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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

丽丽喜欢画画、做手工、阅读，东东喜欢表演、主持，你认为丽丽和东东在哪些方面存在个体差异（）

A.性格差异

B.兴趣差异

C.学习方式差异

答案

A、性格差异

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更多“丽丽喜欢画画、做手工、阅读，东东喜欢表演、主持，你认为丽丽和…”相关的问题

第1题

首都图书馆对常来的书友们进行图书喜爱类型调查，发现在喜欢看小说类的书友中，只要是青少年，则一定也爱看散文类图书，由此可以推出（）

A.王蕾喜欢看小说，且王蕾喜爱看散文类图书，则王蕾是青少年

B.多丽是青少年，且多丽是爱看散文类图书，则多丽喜欢看小说

C.张帆喜欢看小说，且张帆不爱看散文类图书，则张帆不是青少年

D.东东不喜欢看小说，且东东不爱看散文类图书，则东东不是青少年

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第2题

新入职的经纪人王东东，告诉师傅张丽文今天约好客户来看一套别墅，张丽文告诉王东东一定避免一些带看中的错误，下列属于带看中做法错误的是（）

A.见面和客户沟通的非常好

B.看房过程中了解了客户真正需求

C.熟悉周边环境和房源

D.过于迁就客户

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第3题

小丽觉得自己家很穷，室友都不愿意主动与自己交往，自己长得太丑没有人会喜欢自己。在寝室时如果

有室友在小声说话都感觉她们是在议论她,而且觉得室友喜欢显摆，总会告诉寝室的其它人自己又买了些什么。小丽还认为没有男同学会主动和自己说活，他们总是喜欢和长得漂亮的女生说话。小丽认为自己虽然很努力学习，很听话，可是依然没能改变父母重男轻女的思想，虽然他们让自己读书，也不打骂自己，但其认为父母并不是很爱自己，原因是父母很少与她联系，家中有什么事也不会和她商量，偶尔会觉得在家中没有参与....

根据上述案例回答:

1.案例中的小丽属于哪种不良的情绪反应？

2.该情绪反应该如何控制与调节？

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第4题

美国好乐公司的副总裁艾丽莎•巴伦女士，20岁时曾当过一家糖果店的售货员。当时顾客都特别喜欢她，总是等着她给自己售货。有人好奇地问艾丽莎：“为什么顾客喜欢找你，而不找别的小姐，是你给得特别多吗”艾丽莎摇摇头说：“我绝对没有多给他们，只是别的小姐称糖时，起初都拿得太多，然后再一点点从称上往下拿。而我是先拿得不够，然后再一点点地往上加，顾客自然喜欢我了。”问：（1）顾客是一种什么心理，为什么喜欢让艾丽莎称糖（2）此案例对你有什么启示

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第5题

以下场景存在“知识的诅咒”认知偏差的有（）

A.公司跨部门会议上，技术部门人员认为目前公司的技术平台操作起来非常便捷，其他部门同事表示技术平台太复杂

B.化学老师讲摩尔概念，觉得这是很简单的知识，但学生听不懂

C.小丽特别喜欢时尚，每天都打扮地很精致。老板觉得她年轻浮躁，工作不踏实

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第6题

对婴儿期的孩子来说，下列哪些情况属于“按照孩子的需求给孩子喂食”教育理念（）

A.明明喜欢拽卫生纸玩，妈妈并没阻止他，而跟他解释卫生纸的原料、触感、用途

B.贝贝老师想去舔地板，每当发现有这个倾向时，妈妈就会恐吓他

C.佳佳对摆放在墙角的花瓶很感兴趣，总是想去摸一摸，每次父母都会惊叫劝阻：宝贝快放手，小心砸伤你

D.丽丽喜欢爸爸那件印着各种鲜花的衬衫，然后告诉她这些花叫什么名字，来自哪里

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第7题

小静和小丽是好朋友，当小静想结交更多的朋友时，小丽生气了，小丽认为小静是她的好朋友，不允许小静与其他朋友交往，小静也很生气，准备不和小丽做朋友了。对此你认为（）

A.小丽的做法无可厚非，既然是好朋友，就应该彼此忠诚

B.小丽的做法欠妥，朋友并不是唯一的私有的，小静可以拥有许多好朋友

C.小静做得对，小丽这样的朋友不交也罢

D.小静应该心平气和地和小丽沟通

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第8题

小丽今年 18 岁，生活在单亲家庭，她不喜欢母亲整日唠唠叨叨，事无巨细什么都管，特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵，有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈，向社会工作者求助。社会工作者在与小丽面谈中，引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为，慢慢地使小丽意识到母亲的爱，改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中，社会工作者运用的专业技巧是（）

A.聚焦

B.类比

C.普遍化

D.再标签

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第9题

对婴儿期的孩子来说，下列哪些情况属于“按照孩子的需求给孩子喂食”的教育理念（）

A.明明喜欢拽卫生纸玩儿，妈妈病没有阻止他，而跟他解释卫生纸的原料、触感、用途等

B.贝贝老师想去舔地板，每当发现他有这个倾向，妈妈就会恐吓他

C.佳佳对摆放在墙角的大花瓶很感兴趣，老是想去摸一摸，碰一碰，每次父母都会惊叫劝阻：快放手，宝贝，小心砸伤你

D.丽丽喜欢爸爸那件印着各种鲜花的衬衫，爸爸脱掉衬衫，然后告诉她这些花叫什么名字，来自哪里等等

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第10题

联合化学公司马林是联合化学公司流程设计中心的主任,手下有8名工程师,均系男性。多年来,小组成员之间关系良好。随着工作任务的增加,马林招聘了一名刚刚获得某名牌大学工学硕士学位的姜丽加入一个旨在提高设备运行效率的项目小组。该项目小组原先只有三人,由巩森任组长。作为一名新成员,姜丽非常喜欢这项具有挑战性的工作,因为在工作中能够用到不少专长。她工作十分认真,对其他项目小组的成员也非常友好,但在业余时间,她从不和同事闲聊。由于工作主动,姜丽总是率先完成自己分担的那份任务,而且还经常帮助其他同事。五个月后,巩森找到马林讨论项目小组的问题。巩森汇报说:“姜丽骄傲自大,好像什么都懂。对人不友好,大家都不愿意和她一起工作。”马林回答说:“据我所知,姜丽是个优秀的工程师,成绩很突出。大家对她的印象这么不好,这怎么可能呢?这几天我找她谈谈。”一周后,马林找姜丽谈话,说:“姜丽,自从你来到流程设计中心,工作很勤奋,能力很出众,我非常赞赏。但是,听说你和同事的关系处理得不好,怎么回事?”姜丽大吃一惊,回答说:“没有啊!”马林提醒道:“具体一点,就是有些同事说你骄傲自满,好像无所不能,而且常常对他人的工作指手画脚。”姜丽反驳道:“我从来没有公开批评过其他同事。而且,每当我完成自己的任务后,还常常帮助他们。”马林问:“为什么别人对你的意见那么大呢?”姜丽感到愤愤不平,说:“那几位同事根本没有尽全力工作,他们更热衷于足球、音乐、酒吧。还有,他们从未把我当做一名称职的工程师,仅仅把我看做是一名闯入他们专业领域的女性。”马林说:“工程师的考评与激励属于管理工作,你的职责是做好本职工作。关于性别,公司招聘你只是由于你的能力、知识符合条件。好好干,把管理问题留给我。”问题:

1.该项目小组出现了什么问题?姜丽为什么没有被团队成员接受?

2.你认为马林应如何处理项目小组出现的问题?

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