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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）A．惯

由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）

A．惯误差

B．期望误差

C．练习误差

D．疲劳误差

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第1题

为了研究人们在完成简单反应任务(向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应)和选择反应任务(向被试呈现两个不同的视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应)时头脑信息加工过程的差异，我们让每一个被试都完成两个实验任务，一个是“视觉简单反应时”任务，另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中，自变量和因变量分别是()。

A.任务类型、反应时间

B.简单反应任务、选择反应任务

C.简单反应时间、选择反应时间

D.单一视觉刺激、两个视觉刺激

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第2题

在“视觉选择反应时”实验中，向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应。（)

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第3题

平均差误法的实验程序是：主试呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调节一个比较刺激，使它与标准刺激相。（）

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第4题

由于研究场所过于新奇，导致被试在研究中注意力分散而使实验结果不可信，这种问题属于（)

A.新异刺激

B.环境干扰

C.被试流失

D.被试失效

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第5题

以下哪一项不是计算机在心理学研究中的优点？（）

A.可以减少主试对被试的影响

B.可以精确记录被试的反应

C.可以精确地产生和呈现刺激

D.可以直接观察被试的反应

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第6题

反应时实验中的插入侦查实验，是指（)。

A.每一种刺激要有一种相应的反应

B.给预备信号之后并不呈现刺激

C.预备和刺激的每个时间间隔在每次实验时有所变化

D.避免出现被试滞后反应

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第7题

有时，实验误差是由于所取被试的不同（）而引起的，即由被试自身引起的无关变量对实验结果产生影响。

A.质

B.量

C.种类

D.性格

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第8题

准确数是与实际完全相符的数据,如()。

A.刺激的强度

B.刺激的面积

C.呈现的时间

D.被试的人数

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第9题

一位研究者对记忆术的效力感兴趣。在一项实验中。他(她)让所有被试接受实验条件和控制条件两种条件。在实验条件中，让被试用“地点法”学习并同忆一张单词表。在控制条件中，仅仅是让被试学习并回忆一张单词表。两张单词表的长度和难度相同。不同被试间两种条件的呈现顺序进行了平衡。这位研究者在两个条件下没有发现不同。这是不是意味着“地点法”并不是有效的记忆术？( )

A.不是，因为存在一般练习效应

B.是的，实验中的被试间设计防止了这个结论

C.不是，可能存在差异延续效应

D.是的，“地点法”不是有效的记忆术

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第10题

先向被试呈现有题一定次序或位置的刺激系列，然后将刺激系列打乱，要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原。这种研究记忆的方法属于（)。

A.回忆法

B.再认法

C.再学法

D.重建法

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