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[单选题]

表现性目标是()提出的一种目标取向。

A.艾斯纳

B.斯坦豪斯

C.斯金纳

D.怀特海

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A、艾斯纳

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第1题
表现性目标是()提出的一种目标取向,这与其所从事的艺术育的启发有关。

A.惠勒

B.博比特

C.泰勒

D.艾斯纳

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第2题
教学目标分类学的代表人物是()

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.艾斯纳

D.斯腾豪斯

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第3题
美国学者艾斯纳将课程目标分为两种即()。

A.教学性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第4题
提出情绪辅导方法的心理学家是()

A.桑代克

B.斯金纳

C.雅各布松

D.艾里斯

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第5题
提出“教育目标的功能随着目标水平的不同(宏观、中观、微观)而各有差别,但它们有着共同的功能”的学者是()

A.布鲁纳

B.杜威

C.麦克唐纳

D.斯金纳

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第6题
提出人本主义学派的学者是

A.弗洛伊德

B. 艾宾浩斯

C. 华生

D. 罗杰斯

E. 斯金纳

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第7题
最早提出心理护理的护理科学的先驱是()。

A.南丁格尔

B.艾宾浩斯

C.马斯洛

D.罗杰斯

E.斯金纳

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第8题
掌握学习是由()提出的。 A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯

掌握学习是由()提出的。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.艾里斯

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第9题
()是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说

A.斯金纳的强化理论

B.洛克的目标理论

C.亚当斯的公平理论

D.弗鲁姆的期望理论

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第10题
豪斯途径与目标领导理论中提出的领导方式有哪些()。

A.参与型领导方式

B.支持型领导方式

C.指导型领导方式

D.成就取向型领导方式

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