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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在人际交往中，如果彼此仅谈论自己的职业、工作、对最近发生的新闻事件的看法等，那么他所处的阶段应该是（)。

A.情感定向阶段

B.情感探索阶段

C.情感交流阶段

D.稳定交往阶段

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更多“在人际交往中，如果彼此仅谈论自己的职业、工作、对最近发生的新…”相关的问题

第1题

马克思说：“在选职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益。”又说：“人只有为同时代的人的完美，为他们的幸福工作，自己才能达到完美。”这意味着

A.人的社会价值和自我价值是统一的

B.社会价值和自我价值之间不存在矛盾

C.为人类造福才能够实现人的自我价值

D.自我价值是在实现社会价值过程中实现的

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第2题

改善交往中的认知模式,主要是()。

A.认识人际关系意义,积极与人相处和协调人际关系

B.认识到人际交往能使人获得幸福感

C.正确认识自己与他人、平等地与人交往

D.正确了解他人,在交往中处于有利地位

E.认识到人际交往的目标并努力实现

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第3题

屠格涅夫在《罗亭》中写过这样一场争论：什么都不相信的毕加索夫说：“每一个人都在谈论自己的信念，还

要别人尊重它……呸!”罗亭：“妙极了，那么，照你这么说，就没有什么信念这类东西了？”“没有，根本不存在。”“你就是这样确信的吗？”“对!”罗亭最后说：“那么，您怎么说没有信念这种东西呢？您自己首先就是一个。

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第4题

人际关系和谐的表现有()。

A.乐于与他人交往,能以友好、真诚、尊重、宽容的态度对待他人

B.在交往中能保持自己人格的独立性,刚柔有节,拒纳有度

C.掌握人际交往的基本方法与技巧,善于与他人沟通与交流

D.以自我为中心,逞强好胜

E.朋友很多

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第5题

在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板

印象。 ()

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第6题

当学生遭遇到概念上的冲突时，教师可以采取的措施包括：（)。

A.教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点，分析二者之间的差异，从而更好的揭示冲突

B.如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性，教师可以鼓励学生收集更多的信息，来丰富自己对问题的认识，形成看待问题的多个视角

C.当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时，教师可以提供一条线索，作为学生整合彼此观点的基础

D.教师鼓励学生坚持自己的观点，并通过激烈的争辩来说服彼此

E.教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识

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第7题

布置你的Wiki空间时，在“Permissions”中，如果将空间的权限默认为()，则仅成员可见可编辑。

A.Public

B.Private

C.Open

D.Closed

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第8题

以下哪些现象中可能存在着不平等参与的问题（)。

A.每次全班交流的时候，都是由同一个学生来负责小组的汇报

B.每次讨论的时候，都是固定的一两个同学在说话

C.在任务分配上，有的成员完成了大部分的任务

D.教师来到小组，询问小组的情况时，说明小组的情况和存在的问题总是固定的某个学生

E.当教师向某一位成员询问小组的任务完成情况时，该成员不清楚整个任务的逻辑，只清楚分配给自己的任务是什么

F.学生每次交换着汇报小组的主题G、在教师询问小组的情况时，学生们会相互补充彼此的描述H、通过讨论，成员之间彼此了解各自的想法

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第9题

职业领域的理想信念，包括

A.人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一个理想的工作

B.人们希望自己在工作和职业活动中达到理想境界，取得理想成绩

C.找到理想工作，取得可观收入，实现人生价值

D.在工作中得到升迁，从而拥有快乐，受人尊重

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第10题

[目的]这个练习的目的是，让你实际处理工会组织竞选的某些因素。 [必须理解的内容]一定会使雇主在选举中失利

[目的]这个练习的目的是，让你实际处理工会组织竞选的某些因素。

[必须理解的内容]一定会使雇主在选举中失利你应当熟悉本章所提供的材料，以及以下事例：“校园中的工会组织问题”。

[如何进行练习/指导]将全班分为练习小组，每组5人～6人。设想你是受雇于某学院的劳动关系顾问，任务是确定所涉及的问题和事情，并向阿特·提普顿(Art Tipton)就该大学的权利以及下一步要做的事提供咨询。每个小组要用约45分钟时间讨论那些问题并勾勒出那些问题以及提普顿的行动计划。他下一步应当做什么？

如果时间允许，每个小组的报告人应在白板上写出所涉及的问题以及本小组的建议。

事例：[校园中的工会组织问题]

阿特·提普顿是皮尔斯大学(Pierce)人力资源总监。该大学是位于某大都市的一所私立大学。该校维修与房屋管理服务部主管露丝·安·兹默(Ruth Ann Zimmer)刚刚到阿特的办公室来讨论她的境况。兹默所在部门负责维修和打扫该校的物质设施。兹默是负责监督管理校园宿舍维护和保洁工的部门主管之一。

接下来，兹默表述了她对已经在其雇员中产生影响的工会组织竞选运动的担心。兹默说，服务工人工会的代表已经与许多工人会面，力劝他们签署授权卡。她亲眼看到她的几个雇员“关心地”对其他雇员讲有关加入工会的事并且力劝他们签署授权卡。兹默甚至是在工人们在工作时间做日常工作时看到这一切的。兹默汇报说，她的许多雇员已经来问过她对工会的看法。他们向她汇报说，本部门的其他几位主管已经告诉他们的雇员，不要签署工会授权卡，在校园里任何时候不要谈论工会。兹默还汇报说，一位同级主管人员在会上告诉其雇员，任何人谈论工会或工会授权卡，一经发现，将受到惩戒并可能被开除。

兹默说，雇员们对自己的工资以及他们长期以来忍受的来自学生、主管人员以及其他员的情况非常不满。她说，几个雇员告诉她，他们已经签署了工会授权卡，因为他们相信，如果雇员有工会作为代表，就会使大学管理部门重视他们所关心的问题，这是惟一的途径。兹默说，她制作了一张名单，罗列了她觉得已经加入工会或对工会感兴趣的雇员，如果提普顿想亲自与这些雇员接触的活，她可以给他提供一份。最后，兹默表示，她和其他部门主管必须知道，为消除其部门中的工会化威胁他们应当做些什么。

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第11题

男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是( )

A.友情

B.恋爱

C.爱情

D.婚姻

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