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[主观题]

18世纪末,英国为解决教师贫乏问题,实行了一种新的教学制度,即教师只对学生中年龄较大、成绩好的学

生施教,再由他们转教其他学生。教育史上称这种制度为()

A.“兰卡斯特—贝尔制”

B.“葛雷制”

C.“导师制”

D.“道尔顿制”

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第1题
表为清朝18世纪末、19世纪初中英正当贸易情况。英国为改变这种局面,19世20年代后直接采取的做法是()时间1795----1799年1830----1833年贸易英国输华商品总值540万银两730万银两英国输华商品总值570万银两990万银两

A.大量走私鸦片

B.发动侵华战争

C.要求五口通商

D.中英协定关税

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第2题
18世纪末在( ),受“百科全书派”的影响追求自由,崇尚自然科学。

A.法国

B.德国

C.英国

D.意大利

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第3题
18世纪末,19世纪初,英国导生制学校制度的创立者是()。

A.阿尔索普

B.兰卡斯特

C.弥尔

D.贝尔

E.雷克斯

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第4题
保守主义大体出现在18世纪末19世纪初期。它的产生背景是对以英国革命为标志的经济和政治急剧变迁的反动。()
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第5题
浪漫主义文学思潮兴起于18世纪末,它的产生与英国工业化造成的环境污染等社会问题有密切的关系,浪

漫主义的口号是“回归自然”。

A.正确

B.错误

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第6题
第一次印巴战争刚实现停火,就有军事评论家指出:“这只是暂时的休战。”这种说法的依据是()

A.英国对印巴实行分而治之的政策

B.克什米尔的归属问题得到基本解决

C.克什米尔的归属问题并未根本解决

D.确定的停火线使巴基斯坦占有大部分地区和人口

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第7题
从14世纪到18世纪末的400多年间,英国等国家颁布的“劳工法规”主要包括()。

A.劳动者和资本家自愿、平等地建立劳动关系

B.强迫劳动者同资本家建立劳动关系

C.规定劳动者最低工作时间

D.规定最高工资支付限额

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第8题
中世纪以来的英国乡村惯例,穷人可以捡拾贵族庄园收割后土地上遗落的麦穗,贵族不得反对,富人则无此权利,许多穷人以拾穗为生。但到了18世纪末,高等民事法院应农场主的诉讼,否定了拾穗的合法性。这一变化()

A.强化对私有产权的保护

B.不利于工业革命的发展

C.体现资产阶级统治的残酷性

D.反映了英国社会道德的沦丧

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第9题
18世纪末法国的哲学和政治思想超过了当时经济上先进的英国;18世纪一19世纪经济上落后、政治上分裂的德国却产生了黑格尔哲学并孕育了马克思主义。这些现象在哲学上体现了

A.社会意识的相对独立性

B.文化文明的历史继承性

C.社会意识与社会存在发展的不平衡性

D.文化与经济发展的不平衡性

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第10题
管理发展成为一门科学,开始时间为()

A.18世纪初

B.18世纪末

C.19世纪末

D.19世纪初

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