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[主观题]

斯巴达教育要把氏族贵族弟子训练成为()。A.公民B.绅士C.武士D.骑士

斯巴达教育要把氏族贵族弟子训练成为()。

A.公民

B.绅士

C.武士

D.骑士

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第1题
梭伦相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。对“权威的根基”合理的理解是()

A.旧氏族贵族的政治特权

B.成年男子独享公民资格

C.公民大会成为最高权力机关

D.十将军委员会独裁统治

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第2题
加强师德教育,不管是教师职前培养还是职后培训,都要把()贯穿全过程。

A.教学能力训练

B.理想信念教育

C.职业道德教育

D.学术诚信教育

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第3题
在城邦国家形成的早期,雅典有许多社会阶层。下列相关的叙述不正确的是()

A.贵族把持着国家大权

B.从事农业的广大平民生活富裕但无政治权利

C.氏族贵族的地位优越

D.工商业奴隶主阶层的经济力量在不断地增强

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第4题
公元前5世纪,在古希腊出现了一批以教授论辩术为业的思想家,他们讨论的中心集中在人类社会政治伦理等问题。这一现象的出现得益于()

A.雅典民主政治

B.斯巴达的贵族统治

C.罗马共和制度

D.古希腊人热爱文学

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第5题
在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分一资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的学校,毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;而工人的孩子只能接受职教育,进而继续成为工人。这种教育制度属于()

A.单轨制

B.双轨制

C.并列结合制

D.分支制

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第6题
斯巴达幼儿教育幼儿教育注重()。

A.性格训练

B.美育

C.和谐发展

D.智育

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第7题
有人在评价梭伦施政措施时指出:“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败。”这意味着()

A.民主政治在雅典正式确立

B.梭伦改革代表了贫民利益

C.传统贵族垄断政权局面被打破

D.宗族势力威胁到民主政治发展

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第8题
在英国,曾经不同阶层的敎育有着明显的区分一资产阶级和贵族的子女有权进入质量较高的公立学校,毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;而工人的孩子只能接受职业教育,进而继续成为工人。这种教育制度属于()

A.单轨制

B.双轨制

C.并列结合制

D.分支制

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第9题
梭伦改革时期,雅典出现了三个分属不同背景的政治派别:代表平原地带氏族贵族利益的平原派﹔代表沿海地区新兴工商业奴隶主的海岸派﹔代表山地贫穷农牧民的山地派。梭伦改革措施中,最能体现海岸派利益的是()

A.颁布解负令

B.划分四个选区

C.划分公民等级

D.设四百人会议

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第10题
恩格斯指出“(古希腊)国家公民的权利和义务,是按照他们的地产的多寡来规定的。于是,随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥”。这说明了()

A.陶片放逐法保证了民主程序

B.财产等级制瓦解了世袭贵族特权

C.以地域部落取代氏族部落深化改革

D.废除债务奴隶制保障公民权利

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