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[主观题]
成人的理解能力能有效地弥补机械记忆能力，使整体的()保持在较高的水平之上，为获得较好的学习和培训效果提供必要的保障。
成人的理解能力能有效地弥补机械记忆能力，使整体的（)保持在较高的水平之上，为获得较好的学习和培训效果提供必要的保障。
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在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是
A．逻辑推理 B．知觉速度
C．图形识别 D．机械记忆
A.言语能力
B.书写能力
C.记忆能力
D.理解能力
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ()
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受制于人的遗传素质
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
D.②③④
