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[主观题]
人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（)
人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为()
a.道德观
b.道德品质
c.道德理想
d.道德行为
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人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为()
a.道德观
b.道德品质
c.道德理想
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是一定社会或阶级的道德原则在个人身上的体现与凝结,是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为上所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。
A．道德情感
B．道德行为
C．道德品质
D．道德修养
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
帮助他人的决策理论有哪些过程？A-权衡成本与收益;B-如何给予帮助;C–知觉到需要;D-个人的责任;
1)_____:亲社会行为的第一步，关键是注意到有事情发生并且决定是否需要帮助。
2)_____:决定助人的第二步是考虑个人的责任。
3)_____:人们会考虑到一种特定行为(包括帮助他人)潜在的所得和损失。如果一个人帮助他人的收益(所得减去成本)大于不帮助的收益，他就会表现出亲社会行为。但是，在有些紧急情况下，人们是来不及计算成本与收益的。
4)决定_____和采取行动:决策过程的最后一步是决定给予什么类型的帮助并采取行动。
A.是人与社会关系的体现
B.本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式
C.是个人和他人的利益关系
D.仅是两个自然主体之间的关系
A.认识功能
B.调节功能
C.导向功能
D.激励功能
A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
