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[单选题]

教师指导学习者体验客观事物的真善美的是()。

A.欣赏教学法

B.读书指导法

C.讨论法

D.实验法

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第1题
教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心理路历程。该教师使用的教学方法是()

A.演示实验法

B.谈话交流法

C.情景教学法

D.读书指导法

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第2题
教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有()

A.公正性

B.稳定性

C.内隐性

D.广泛性

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第3题
“体验文学作品中人物的真善美。”属于学前儿童文学作品教育的()目标。

A.技能

B.认知

C.情感

D.能力

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第4题
()是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映,它是各种复杂的心理过程(如记忆、思维)的基础,是学习者获得创新成果的源泉。

A.感知

B.理解

C.记忆

D.观察

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第5题
通过教师美术欣赏指导幼儿有多方面促进,下面哪个是错误的()

A、幼儿能够运用多种感官来观察生活,丰富自身体验

B、幼儿能形成关于美术的积极思考

C、幼儿能在反复的美术欣赏活动中产生兴趣

D、感受美术乐趣,培养模仿能力

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第6题
()是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求。

A.引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉

B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心

C.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境

D.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人

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第7题
综合实践活动课程实施有效的标志是()。

(多选题)综合实践活动课程实施有效的标志是

(A)有情景化、个别化验室、具体化的学生发展目标

(B)教师的指导有效

(C)过程管理的有效

(D)程序性方法、问题解决的方法的规范性

(E)活动主题的拓展性,活动方式的多样化

(F)从体验走向建构

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第8题
情感是人对待客观事物的态度体验()
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第9题
情绪是人对客观事物的态度或人接触客观事物时所引起的体验。()
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第10题
教师消除高中生挫败感的方法有()

A.多创造条件让受挫学生发扬其他方面的长处

B.及时表扬受挫学生取得的进步和成绩

C.帮助受挫学生获得成功的体验

D.要求成绩好的同学不在受挫同学面前显得傲气

E.对个别学生给予心理指导

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