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[多选题]

现代学校教育制度的类型有()。

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.纵向型学制

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第1题
英国近代教育制度的一个明显特点是()A.单轨学制B.双轨学制C.学校三轨制D.多元制

英国近代教育制度的一个明显特点是 ()

A.单轨学制

B.双轨学制

C.学校三轨制

D.多元制

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第2题
下列属于知识经济时代教育制度特征的有()

A.教育面对全体儿童

B.终身教育

C.学校、家庭、社会教育的一体化

D.知识创新与实践能力

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第3题
简述日本1886年颁布的《中学校令》规定的中等教育学校结构及其所体现的双轨性质。

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第4题
1919年,法国的“统一学校运动”的主要主张是()。A.大力发展职业教育B.普及义务教育C.打击双轨,实行

1919年,法国的“统一学校运动”的主要主张是()。

A.大力发展职业教育

B.普及义务教育

C.打击双轨,实行单轨

D.大力发展中等教育

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第5题
狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.教育规章制度

C.招生考试制度

D.学校教育制度

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第6题
教育制度旧时指学校教育制度。

参考答案:错误

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第7题
教育制度就是指学校教育制度。

参考答案:错误

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第8题
教育制度就是指学校制度。

参考答案:错误

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第9题
国民教育制度的核心和实质是()。A.中学制度B.小学制度C.大学制度D.学校教育制度

国民教育制度的核心和实质是()。

A.中学制度

B.小学制度

C.大学制度

D.学校教育制度

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第10题
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

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第11题
下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是A.有力地冲击了法国的双轨学制B.扩大了劳动人民接受中等

下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是

A.有力地冲击了法国的双轨学制

B.扩大了劳动人民接受中等教育的比例

C.推动了法国教育民主化的进程

D.对法国的教育发展起到了消极的影响,冲击了法国的双轨制的传统

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