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[主观题]

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（） A.苛勒B.加涅C.斯金纳D.

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）

A.苛勒

B.加涅

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第1题

下列不属于认知学习理论的是（）

A.格式塔学派的究形-顿悟说

B.托尔曼的认知-目的说

C.考夫卡的完形-顿悟说

D.奥苏贝尔的有意义接受说

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第2题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

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第3题

格式塔心理学家对于学习实质和过程的研究主要关注的是（）。

A.问题解决

B.完形的构造

C.概念形成

D.推理

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第4题

德国心理学家苛勒采用"接竿实验"和"叠箱实验"对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究提出了学习的（）

A.灵感—顿悟说

B.灵感—试误说

C.完形—顿悟说

D.完形—试误说

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第5题

格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该

理论相对立的理论是()。

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论

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第6题

苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是

()。

A．操作性条件作用论

B．尝试—错误说

C．认知—结构学习论

D．有意义接受学习论

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第7题

格式塔心理学的核心概念是()

A.完形

B.整体性

C.情感

D.形式感

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第8题

完形-顿悟说认为，S和R间的联系是直接的。（）

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第9题

完形心理学又称（）心理学。

A.构造主义

B.格式塔

C.机能主义

D.行为主义

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第10题

完形—顿悟说认为学习的实质是主体内部构建一种心理完形。（)

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第11题

格式塔理论(完形心理学)涉及下面哪些视觉认知规律（）

A.交换率

B.连续率

C.接近率

D.闭合率

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