如果一个家长说,老师我想要先暂停上课,给孩子多刷题,提高校内的成绩,这个时候你可以从哪几方面跟家长说()
A.根据现状推荐换到课内班
B.刷题现在对孩子来说不是提高成绩的合理方法
C.停课的结果是问题累积,而不是解决问题
C、停课的结果是问题累积,而不是解决问题
A.根据现状推荐换到课内班
B.刷题现在对孩子来说不是提高成绩的合理方法
C.停课的结果是问题累积,而不是解决问题
C、停课的结果是问题累积,而不是解决问题
A.那可能孩子拿回来后您没有看到,是这样的,这个资料真的很好,您也知道xxx对孩子之后的学习非常重要 我加一下您的微信吧,发送给您
B.哦这样子啊,那下次多留意新东方哦,我们经常在学校派发免费资料的
C.噢那您要不要了解一下我们xxx机构呢,我们在这方面能大大提高孩子的成绩,如果没有需要,那就打扰啦
A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊
B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变
C.有一点心虚,先顺着家长说
D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑
A.内因是变化的根据,外因是变化的条件
B.班里其他大部分同学学习都不好
C.另一个班里也有学习很优旁的学生,而他并不是班主任
D.这个优秀学生的家长为该学生请了一个著名的学者当家教
A.张三老师告诉家长可以不用加他微信,有问题自己解决
B.李四老师说网校各个学科的期中测试题长期班老师都是可以发给家长,家长去问长期班老师要,结果长期班老师没有,打电话投诉
C.王二老师跟家长说,只要上了我们的课孩子的成绩一定会提升,报名就好了,家长上了一学期没效果,打电话投诉
乐乐妈妈:我很少跟孩子讲大道理,我的做法是对孩子好的行为就予以表扬和奖励,对不良行为就忽视或惩罚……
甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则,比如训练孩子要诚实守信,我和孩子他爸从来不在孩子面前说假话,向孩子许下的承诺就一定兑现......
试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理,并提供你的教育建议。
A.必须严格按照请假制度,在手机端上点击请假
B.为了不占用剩余的请假频次,建议老师与学生和家长说明情况以后联系顾问更改时间
C.联系顾问,请顾问帮忙向家长说明情况更换上课时间
D.先不联系顾问或者家长,到接近上课的时候看情况,实在不行再请假
A.我不会
B.电脑官网找到对应的年级【最高难度的班型】,点击右侧【诊断后报名】,复制页面上方测试链接发给家长
C.让家长自己去app找
A.当面沟通最有效,借助任何形式(公开课、活动、升学典礼等)邀约家长到中心来
B.不管这个家长,把这个家长晾在最后
C.把小广播和课堂优秀视频拷给家长,展示学习效果,家长高度认可教师服务质量
D.用情感牌,利用老师与孩子之间的关系让孩子主动说要继续学习