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[多选题]
提出学校德育中发挥积极因素,克服消极因素原则的理论依据是__()
A.反映了培养世界公民的需要
B.反映了全人类教育的理念
C.反映了我国社会主义德育性质的要求
D.反映了我国古代德育理念中的精华
E.反映了学生品德形成和发展规律的要求以人为直接对象
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CDE
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A.反映了培养世界公民的需要
B.反映了全人类教育的理念
C.反映了我国社会主义德育性质的要求
D.反映了我国古代德育理念中的精华
E.反映了学生品德形成和发展规律的要求以人为直接对象
CDE
A.集体教育与个别教育相结合原则
B.发挥积极因素和克服消极因素相结合原则
C.照顾年龄特点与照顾个别特点相结合原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循()原则。
A.克服消极因素与发挥积极因素相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.严格要求与尊重信任相结合
D.正面教育与纪律约束相结合
A.集体教育与个别教育相结合原则
B.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
C.教育影响的一致性和连续性原则
D.严格要求与尊重信任相结合原则
A.从学生实际出发的原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.依靠积极因素,克服消极因素的原则
A.正面教育与纪律约束相结合的原则
B.依靠积极因素,克服消极因素的原则
C.从学生实际出发的原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
A.正面教育与纪律约束相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.尊重信任与严格要求相结合
D.依靠积极因素克服消极因素
A.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.发扬积极因素,克服消极因素
A.积极因素与克服消极因素原则
B.因材施教原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.疏导原则