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[单选题]

《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标错误的是()

A.低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话

B.中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达

C.高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达

D.所有年级重视写作的表达与内容

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D、所有年级重视写作的表达与内容

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第1题
语文课程标准提出了小学各个学段习作教学的侧重点有哪些不同()

A.低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话

B.中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达

C.高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达

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第2题
现行语文课程标准在总目标下,又设有()。

A.学段目标

B.阶段目标

C.单元目标

D.教学目标

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第3题
在《义务教育语文课程标准(2011年版)》 中,要求五六年级学课内习作每学年多少次左右()

A.15

B.16

C.17

D.18

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第4题
下列关于小学语文综合性学习目标与内容的表述,与(义务教育语文课程标准)(2011年版)不相符的一项是()

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

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第5题
《义务教育语文课程标准》第一学段阅读目标中提出:“课外阅读总量不少于()万字

A.5

B.10

C.1

D.20

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第6题
1950年新中国颁布的语文课程标准《小学语文课程暂行标准(草案)》包括()。

A.教学要点

B.目标

C.教材大纲

D.教学评价

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第7题
把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

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第8题
对应用性习作理解错误的有()

A.小学生在日常学习生活中经常要进行应用性习作

B.狭义的应用性习作教学要全面培养学生习作的学以致用意识,学习写作具有实用价值的文字

C.应用性习作教学的关键是引导学生学用结合、学以致用

D.应用性习作教学须加强学生语言表达能力的培养

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第9题
学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在()中规定的。A.1903年的《奏定学堂章程》B.1907

学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在()中规定的。

A.1903年的《奏定学堂章程》

B.1907年公布《奏定女子小学堂章程》

C.1923年的《小学新学制课程标准纲要》

D.1923年的《小学国语课程纲要》

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第10题
根据《义务教育语文课程标准(2011 版)》对第四学段“识字与写字”的要求,在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的()字,提高书写的速度

A.隶书

B.行楷

C.行书

D.宋体

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第11题
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》提出教学中努力体现语文的()

A.实践性和综合性

B.人文性和实践性

C.综合性和工具性

D.创造性和实践性

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