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[单选题]

小红,女,10岁,父母都忙于工作,从小都是爷爷奶奶带,祖辈对其比较宠爱,但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故,平时对孩子要么放任不管,要么只会责骂,一听说成绩不理想,就是一顿打骂。该学生学习习惯差,经常不完成作业,编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心,经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法,看不起她,在她经常流露出的不在乎的神情背后,有时也不经意地流露出一种无奈。在对小红劳动习惯养成教育中,哪个观点更适用()

A.父母应以身作则做好家务,并让孩子觉得做家务是生活的一部分

B.放手让孩子参加力所能及的劳动,及时进行鼓励

C.家长提高思想认知、转变观念,与学校教育构成合力,进而培养学生良好劳动习惯

D.教师在学校的劳动中注意培养学生认真负责,耐心细致,不怕困难的劳动态度

答案
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C、家长提高思想认知、转变观念,与学校教育构成合力,进而培养学生良好劳动习惯

解析:小红没有良好的劳动意识每次值日都会有逃离现象需要家长与学校一起努力培养她的良好劳动习惯

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第1题
中学生小明放学时要乘坐公交车回家,本来上一天的课都很累,但是只要遇到抱孩子的妇女和年迈的爷爷奶奶上车,小明都会主动让座。小明的行为说明了()①我们要尊重、关怀和善待身边的每一个人②当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活③对生命的敬畏来自于父母的命令和老师的教育④每个人的生命都是宝贵的,所以不用关注他人

A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

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第2题
某幼儿,4岁。父母均为大学学历,父亲是某公司销售经理,母亲是某公司业务骨干,家庭结构是三代同堂,经济情况较好。父母工作繁忙,孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱,对孩子的要求不用开口就满足,使得该幼
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第3题
小勇,10岁,现在读小学三年级,父母在他6岁时离婚,小勇一直随父亲生活,由于父亲的阻拦,小勇很少与母亲见面。但是,由于其父工作繁忙,常常回家较晚,小勇一般由宠爱他的奶奶照料。近来,奶奶发现小勇回
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第4题
小红的父母作为小红的监护人,实施了严重危害小红身心健康的行为。人民法院撤销了小红父母对小红的监护人资格,指定小红的爷爷奶奶作为监护人。其则下列哪项说法错误()。

A.人民法院必定是根据有关当事人或者组织的申请,才作出了撤销行为

B.如果小红的父母对小红实施了故意犯罪,在被撤销监护人资格后,确有悔改表现,人民法院征求小红同意,可以恢复其父母的监护人资格

C.若恢复小红父母的监护人资格,小红爷爷奶奶与小红的监护关系同时终止

D.无论是否是监护人,小红父母都要负担小红的抚养费用

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第5题
小红的父母作为小红的监护人,实施了严重危害小红身心健康的行为。人民法院撤销了小红父母对小红的监护人资格,指定小红的爷爷奶奶作为监护人。则下列哪项说法错误()。

A.人民法院必定是根据有关当事人或者组织的申请,才作出了撤销行为

B.如果小红的父母在被撤销监护人资格后,确有悔改表现,人民法院征求小红同意,可以恢复期父母的监护人资格

C.若恢复小红父母的监护人资格,小红爷爷奶奶与小红的监护关系不会终止

D.无论是否是监护人,小红父母都要负担小红的抚养费用

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第6题
母亲对14岁的女儿小红精心照看,每晚母女同睡,父亲看不惯母亲如此宠爱小红,夫妻俩时常争吵,小红非常焦虑。最近,小红被诊断出轻度抑郁症,父母非常着急也不再争吵了,带着小红去多家医院,医生建议治病的同时可以于求助社会工作者,经过了解,社会工作者发现,小红的病可能与()有关。

A.父女关系疏离

B.母女关系强劲纠缠

C.家庭成员对小红的病过于关注

D.家庭解决冲突的能力不足

E.父母一方与孩子一方对抗

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第7题
小柔,女,14岁,父亲在她6岁的时候出国读书,到她10岁时回国,这四年里,小柔一直与母亲生活,母亲将所有的精力都放在小柔身上,对她倍加呵护,父亲回来后,小柔因与母亲一起睡惯了,不肯单独睡,母亲也就依了小柔,每晚母女同睡,父亲看不惯母亲如此宠爱小柔,夫妻俩时常发生争吵,小柔对此非常忧虑。前年,小柔被诊断为厌食症,一家人非常着急,父母也不再争吵了,父母带小柔去过多家医院,但小柔的病总不见好,医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者,经过对小柔生病前的家庭情况的了解,社会工作者发现,小柔的病可能与()有关

A.父女关系疏离

B.家庭成员过度保护

C.家庭成员对小柔的病过于关注

D.家庭解决冲突的能力不足

E.父母与孩子的界限不清

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第8题
父母对未成年子女应当履行__义务()

A.抚养

B.保护

C.教育

D.宠爱

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第9题
“亲职教育”的概念涵盖了()、(父母对孩子的教育)

A.对宝宝的教育

B.对父母的教育

C.家长对保姆的教育

D.对爷爷奶奶的教育

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第10题
李松性格内向,不愿参加集体活动。老师家访时发现他从小与爷爷奶奶生活,上小学后被接到父母身边,父母很忙,很少与他交流。李松的经历表明()影响着儿童人际关系的发展。

A、亲子关系

B、夫妻关系

C、亲子依恋

D、家庭结构

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