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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列以兔子为主题的教学目标描述中不属于行为目标的是()

A.触摸兔子时,能做到轻轻抚摸不让它受惊吓

B.说出兔子喜欢进食的食物

C.增加幼儿对兔子的认识

D.描述出兔子的外形特征

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第1题
下列有关教育技术的描述中,说法正确的是()A 教育技术的侧重点是教师的“教”B 教育技术以优化

下列有关教育技术的描述中,说法正确的是()

A 教育技术的侧重点是教师的“教”

B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标

C 教育技术的研究对象是“教学资源”

D 教育技术的基本理论只有教学设计理论

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第2题
下列不属于短期教学目标生成依据的是()。

A.与学生的个人生活经验相联系

B.与长期教学目标相联系

C.与学生的具体生活环境相联系

D.与活动主题相联系

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第3题
请以“春天”为主题设计一个幼儿园美术手工教学活动设计方案。

要求:

(1)年龄班自选。

(2)方案的格式要求:活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

(3)方案中要有关键性提问、小结话语,活动环节清晰完整。

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第4题
教学目标设计的原则应(),以情境为资源,()具体建构起“主题—情境—内容—活动—素养”的叙写方式。

A.以主题为纽带

B.以内容为基础

C.以活动为路径

D.以学科核心素养为目标

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第5题
请以“谢谢”为主题内容,选择合适的年龄阶段和领域进行一课时的教学设计(包括目标、准备和过程等)。
请以“谢谢”为主题内容,选择合适的年龄阶段和领域进行一课时的教学设计(包括目标、准备和过程等)。

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第6题
下列陈述摘自某老师所写的中级口语课《今天真倒霉》的教案,请从A-F中选出与之相匹配的教案环节,
其中有一个多余选项。请将答案填写在答题卡上。

A.教学目标-情感领域

B.教学目标一技能领域

C.教学步骤一课文处理

D.教学步骤一组织教学

E.教学方法一任务型教学法

F.教学方法一启发式教学法

1.()使学生能够根据课文,把叙述体转化为对话体,并能自由表达。

2.()通过图片、视频等引导学生说出正确的生词、短语或句式,帮助学生建立同一语义场的联想图式。

3.()使学生有描述自己或他人倒霉经历的愿望。

4.()师生问候,通过热身话题吸引学生的注意力。

5.()组织学生以“旅行中的倒霉经历”为话题进行讨论。

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第7题
以某一季节为主题,设计一个幼儿园教学活动方案:活动名称、活动类型、活动班级自定。设计要求:(1)

以某一季节为主题,设计一个幼儿园教学活动方案:活动名称、活动类型、活动班级自定。

设计要求:(1)制定目标要全面,符合所选择年龄班幼儿的特点。

(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。

(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。

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第8题
下列选项中,不属于营造和突出宴席主题方法的是()。

A.设计专题宴席以吸引顾客

B.设计以单一食品原料为主题的宴席

C.以面点为主题创造和突出宴席的气氛

D.以奢华为目的设计主题宴席

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第9题
部编版三年级下册语文第4单元以“观察与发现”为主题,下列哪些教学要点,属于本单元的内容()

A.能默读课文,借助关键语句概括大意

B.能体会积累课文中生动准确的词句,能借助课文的表达仿写句子

C.在写作过程中,能尝试用修改符号修改习作

D.能读懂课文,感受观察和发现带来的乐趣

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第10题
下列选项中不属于物流系统分析特点的是 【 】A.以整体为目标B.运用

下列选项中不属于物流系统分析特点的是 【 】

A.以整体为目标

B.运用定量方法

C.以子系统最优为目标

D.以特定问题为对象

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第11题
下列不属于教学设计中要明确本课题的“三维”目标的是()

A.知识目标

B.能力标准

C.情感目标

D.教育标准

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