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第1题
下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A.只要有人的地方，就少不了江湖，因此更多的时候，我们的生活根本却少不了人情世故
B.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了
C.这里赵姨娘正说着，只听贾环在外间屋子里更说些惊心动魄的话来
D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止
第4题
在商务交往中，与客户初次见面，为了增进了解、缩短距离、打破僵局，必要的寒暄是少不了的。请问，以下哪些是不礼貌的言行？（）
A.敷衍了事的打招呼。
B.戏弄、奚落对方，“喂，你又长膘了”、“瞧你那德性„„”。
C.真诚、友好地说：“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”、“久仰”、“幸会”。
D.一言不发，或爱搭不理。
第5题
假设你是单位公关部职员，需要经常参加宴请宾客的活动，饭桌上喝酒是少不了的，但你不胜酒力。为了既做好公关工作，又能让客人满意，你通常会选择（）
A.为了完成工作，不能喝也喝
B.事先向客人做出解释，获得客人的理解
C.客人怎么劝也不喝
D.虽然自己酒量不行，但可以通过展示自己的人格魅力，赢得客人的尊重
第6题
假设你是单位公关部职员，需要经常参加宫请宾客的活动，饭桌上喝酒是少不了的，但你不胜酒力。为了既做好公关工作，又能让客人满意，你通常会选择（）
A.为了完成工作，不能喝也喝
B.事先向客人做出解释，获得客人的理解
C.客人怎么劝也不喝
D.虽然自己酒量不行，但可以通过展示自己的人格魅力，赢得客人的尊重
第7题
所谓教学策略，就是帮助学生以自己的学习努力达到每一个作业的计划。()可以是以课时计划的形式(在教师领导的教学情形下)出现，或是以()的编写说明形式出现。在编选材料之前发展策略的目的是要概括地提出()与实现()目标有怎样的关系。
A.教学策略
B.媒介材料
C.教学活动
D.目标
第9题
判断推理7、低球技术是一种推销术，具体做法是，先提出一个小的要求，别人接受这个小的要求后马上提出一个别人要付出更大代价的要求，这要比直接提出较大要求更易于为人们所接受。根据上述定义，下列属于低球技术的是（）
A.小冯是一名成功的推销员，他从来都不会向顾客直接推销自己的商品，而是先提 出一些通常人们乐意接受的小小要求，在建立了好感后再慢慢一步步地最终达成 自己推销的目的
B.小张的学习有困难，班主任没有一下子对其提出过高的要求，而是先提出一个只 要比过去有进步的小要求，当学生达到这个要求后再通过鼓励逐步向其提出更高 的要求
C.某品牌化妆品的推销员总是先向顾客展示较低价位的产品，在赢得顾客的认可后， 立即推销高价位的产品
D.小明想跟小吴借 100 元钱。他先向对方借 1000 元，小吴没有答应，然后再提出 借 100 块钱的要求，小吴很爽快的答应了
