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[多选题]

有人提出:“一个人地位越高、权力越大,就越能掌握真理。”这种观点错在没有认识到()

A.真理是客观的,真理面前人人平等

B.人能认识世界,但认识总是有限的

C.真理是具体的,有条件的

D.客观世界与实践都是不断变化发展的

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真理是客观的真理面前人人平等

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第1题
爱因斯坦曾经指出:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用
,而不应看他取得什么。”他的意思是说()

A.一个人的社会价值越大,他的自我价值就越小

B.一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献

C.一个人从社会获得的尊重和满足越多,他的社会价值就越高

D.能力大的人更容易实现社会价值,能力小的人不可能实现社会价值

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第2题
有人提出“生命价值=长度×宽度”,这里的“长度”是指一个人实实在在的行动,“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了()①实现人生价值必须充分发挥主观能动性②实现人生价值取决于良好的社会条件③只有在实践中才能实现自己的人生价值④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

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第3题
下列有关小组规模的说明中,表述正确的是:()。

A.在一些规模较大的小组中,有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况

B.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时,可以适当将小组规模放大

C.一般情况下,小组规模越大,对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高

D.当小组规模较小时,每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点,小组成员之间的关系会更加紧密

E.小组规模越大越好,因为小组内学生的能力、基础等差异越多,观点的异质性和丰富性就越大

F.小组规模越小越好,因为小组内成员之间的交互更多,关系更加密切

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第4题
职位越高,拥有的关键权力越多,合规风险越大()
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第5题
下列对“达摩克利斯之剑”理解错误的是()

A.一个人拥有多大的权力,那么他就要负多大的责任

B.对随时可能带来的严重后果,要做到谨慎

C.一个人的地位高贵需要有身份的象征物

D.在和平安宁之后存在着危险与不安

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第6题
人的行为,分为私人行为和社会行为,后者直接涉及他人和社会利益。有人提出这样的原则:对于官员来说,除了法规明文允许的以外,其余的社会行为都是禁止的;对于平民来说,除了法规明文禁止的以外,其余的社会行为都是允许的。为使上述原则能对官员和平民的社会行为产生不同的约束力,以下哪项是必须假设的()

A.官员社会行为的影响力明显高于平民

B.法规明文涉及(允许或禁止)的行为,并不覆盖所有的社会行为

C.平民比官员更愿意接受法规的约束

D.官员的社会行为如果不加严格约束,其手中的权力就会被滥用

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第7题
回流比越大,产品质量越高,生产能力就越高。()
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第8题
硫化氢浓度越高,恶臭味就越大。()
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第9题
圆柱越高,它的体积就越大()
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第10题
水泥的比表面积越大产量就越高。()
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