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[多选题]

狭义的教育目的()

A.所有团体和个人对教育培养什么样的人的期待

B.国家对培养什么样的人有着特定的要求

C.幼儿园对幼儿的培养目的

D.古代社会对人才的培养规格

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国家对培养什么样的人有着特定的要求

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第1题
发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是()A.集体教育模式B.道德认知发展模式

发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是()

A.集体教育模式

B.道德认知发展模式

C.社会学习模式

D.体谅模式

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第2题
狭义教育是指通过专门的教育机构进行的有目的、有计划、()的教育过程。

A.有组织

B.有意识

C.有准备

D.有效果

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第3题
狭义的教育行政专指各级教育行政机关对教育事业的管理和领导,通常称之为宏观教育管理。()
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第4题
两个保险公司以下列方式组织:(1)甲保险公司销售个人寿险和个人残疾所得保险。甲按照各个部门开展的工作组织其主要部门。例如,理赔部门处理两种产品的索赔,核保部门处理两种产品的所有核保活动。(2)乙保险公司销售个人寿险和团体寿险产品。乙的组织中包括横向和纵向的权力关系。在乙公司,项目经理从不同的部门借用技术专家暂时进行项目工作。项目对专家只具有限的权力,这些专家对其业务部门或职能部门的经理负责。从下列答案中,选择正确表述甲和乙组织结构的答案()。

A.按产品组织矩阵式组织

B.按产品组织按职能组织

C.按职能组织按产品组织

D.按职能组织矩阵式组织

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第5题
涂尔干说:教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()

A.教育具有社会性

B.教育就是使人的天赋能力得到和谐的发展

C.教育要促进人的个性化

D.个人不可能成为教育的目的

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第6题
以下说法符合《中华人民共和国义务教育法》内容的有()

A.学生作为独立的主体,有权自由地安排自己的学业

B.对违反学校管理制度的学生,学校应该予以批评教育,不得开除

C.适龄儿童免试入学,而且学费、杂费全免

D.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构,民办教育除外

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第7题
信赖包含以下哪几点()

A.个人信赖

B.团体信赖

C.目的信赖

D.专业信赖

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第8题
公共关系的客体是指()。

A.作为特定的公共关系活动的承担者的社会组织和特定个体

B.公共关系的活动方式和工作过程

C.以提供商品、劳务为手段,以实现营利为目的的基本经济单位

D.与公共关系主体有一定利益关系的社会组织、团体和个人

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第9题
关于全纳教育说法正确的是()
A.全纳教育有广义和狭义的区分B.狭义上的全纳教育是主张把特殊儿童接纳到普通学校,并通过特殊儿童对各种文化、课程、社区活动的积极参与,是他们最大限度地融入到普通学校C.广义上的全纳教育所关注的不仅仅是一部分特殊儿童,而且包括所有的儿童
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第10题
凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的是教育有用的公民”。这属于教育观中的()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.生活本位论

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第11题
《国家安全法》规定,机关、团体和其他组织应当对单位的人员进行()教育

A.职业道德教育

B.维护国家安全教育

C.政治思想教育

D.职业技术教育

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