陈老师认为在批改学生作文写评语时应该注重的是什么()
A.点明学生作文存在的问题
B.指出学生作文的优点
C.针对学生作文问题提供方法
D.从结构、人物、主题等角度评价
针对学生作文问题提供方法
A.点明学生作文存在的问题
B.指出学生作文的优点
C.针对学生作文问题提供方法
D.从结构、人物、主题等角度评价
针对学生作文问题提供方法
A.作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
B.作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
C.作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
D.作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
A.作文主线内容由第5节的写人作文调整为第3节课的状物作文
B.课前学员无需写作文,而是提交一篇以前写过的状物类作文,减轻作业负担
C.以每日限量福利的形式,包装课前批改作文的服务,以提高回收率
A.陈老师要求学生必须写周记
B.小明的父母强迫正在读初三的儿子打工挣钱
C.某银行对贫困学生进行无偿援助
D.李老师因学生未完成作业让其回家写作业
A.应当遵循价值中立与保密原则,所以不向学校领导及其他老师透露
B.对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教
C.对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门]报告,并配合相关部]依法处理
D.根据欺凌的严重程度来决定是否向学校领导报告
A.应当遵循价值中立与保密原则,所以不向学校领导及其他老师透露
B.对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教
C.对严重的欺凌行为,学校不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理
D.根据欺凌的严重程度来决定是否向学校领导报告
A.妈妈
B.爸爸
C.老师
D.同学