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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

班主任成为指导者，而无须“事必躬亲”了。班集体成员的自主性和创造性充分得到发挥，能主动组织班级成员进行自我锻炼，从事社会公益，加速学生社会化进程。即使班级仍出现某些消极影响，班集体也能依靠自我教育的力量加以克服。这说明该班集体处于（）

A.组建阶段

B.核心形成阶段

C.成熟阶段

D.发展阶段

答案

C、成熟阶段

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更多“班主任成为指导者，而无须“事必躬亲”了。班集体成员的自主性和…”相关的问题

第1题

师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准，师德师风建设长效机制基本形成，广大教师争当（）

A.先进思想文化的传播者

B.党执政的坚定支持者

C.学生健康成长的指导者

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第2题

新学期开始，某校七年级（1）班的同学来自附近几所不同的小学。同学之间不熟悉，上课的纪律也不好。不久，在班主任的带领下，他们在班会上确定了全班共同的奋斗目标，决定在两周内夺到流动红旗，在本学期成为全年级的文明班。同学们团结一致，果然实现了目标。这个班进步的原因在于（）

A.这个班的同学学习没有遇到困难

B.这个班的同学每个人都有不同的奋斗目标

C.这个班的同学比其他班的同学聪明

D.这个班有了共同的奋斗目标

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第3题

把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出（）师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者

A.全员

B.全方位

C.全过程

D.全覆盖

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第4题

网络环境下的历史教学，在一定意义上加速了教师由知识的传授者向（)。

A.信息提供者的转变

B.活动管理者的转变

C.学习指导者的转变

D.旁观者的转变

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第5题

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的生要实施者,是中小学健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的（）

A.知心朋友

B.在校监护人

C.人生导师

D.精神领袖

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第6题

是否具有“学生主体”的班级日常管理思想，应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。（)

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第7题

对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色()。

A.学习的指导者

B.学生的诊断师

C.学生生活与心理的辅导者

D.学生的管理者

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第8题

领导者在工作中要仔细认真、事必躬亲，这样才能少犯错误。（）

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第9题

班主任不准学生上课，属于违法行为，剥夺了学生的（）

A.受教育权

B.公民权

C.言论权

D.申诉权

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第10题

初一学生小武想做一名科学家，班主任说："你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把科学家当做人生目标"，班主任的说法是（）

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生的创造性

D.忽视了学生的差异性

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第11题

以下不属于领导艺术的内容是（）

A.运筹惟惺

B.推陈出新

C.事必躬亲

D.协力合作

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