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[单选题]

小学一至三年级参与研学旅行时,应以()研学为主

A.县情市情

B.省情国情

C.乡土乡情

D.市情省情

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C、乡土乡情

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第1题
实现研学旅行营招生进账需要做哪些工作()

A.积累客户基数,培养客户,建立感情

B.学习研学旅行十节课程

C.每日更新,跟踪意向客户,上报总部

D.建群语音分享

E.挖掘需求,促成成交

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第2题
中小学综合实践活动由地方统筹管理和指导,具体内容以()开发为主,自小学一年级至高中三年级全面实施。

A.学校

B.学生

C.研学指导师

D.个人

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第3题
在研学旅行课程安全中研学旅行主体-般是指参与研学活动的()。

A.中小学生

B.家长

C.旅行社

D.中小学校教师

E.研学旅行从业人员

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第4题
研学旅行中,参与的研学对象多为(),存在自我管理能力不足、安全防范意识薄弱的问题。

A.成年人

B.年轻人

C.青年人

D.未成年人

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第5题
以下哪项不属于研学旅行应满足的要素()

A.参与对象为中小学生

B.主管部门是教育部门,组织方主要是教育部门和学校

C.组织形式是集体旅游

D.研学实施地点为学校以外的场所

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第6题
时间管理中作息管理环节分为:()。

A.指导学生根据研学旅行的行程安排,制订作息时间表

B.和参与研学的教师配合,监督学生作息时间的执行情况

C.在研学课程开展过程中,要及时提醒落

D.关注课程学习的时长,以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习

E.学生自己能调节作息时间,不用过多管理

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第7题
当前,绝大多数学校选择了委托相关机构开展研学旅行的形式,这就意味着各参与方在体系运行中将承担不同的任务分工。()
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第8题
研学课程学生手册本着一校一议、一地多册的原则。()
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第9题
根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神和安徽省相关文件要求,2019年,安徽省教育厅组织了省级中小学生研学实践教育基(营)地申报工作。“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。材料表明()①参与社会实践可以促进知与行的统一②直接经验与间接经验都是认识的来源③直接经验是验证间接经验正确与否的标准④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第10题
关于小学一至三年级的情况特点说法不正确的是()

A.语文主要是逻辑顺序不清,还有错别字问题

B.数学小数加减,100以内运算

C.英语学习兴趣与口语表达

D.语文写好作文就没有问题

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第11题
广州某中学多次组织学生到国外开展研学活动,学生入住当地的寄宿家庭,融入当地人的生活;平时在当地的学校上课,接受当地的教育;周末则在当地参观游览著名宽视野。开展研学活动,有利于()①引导学生主动适应社会②学生了解自己平时生活城市的风土人情③引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓宽视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验④促进书本知识和生活经验的深度融合

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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