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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

从实践的程序上将旅游资源的调查分为（）。

A.调查准备阶段

B.实地调查阶段

C.数据整理阶段

D.撰写报告阶

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第1题

旅游资源调查从其实践的程序上可以分为（）。

A.调查准备阶段

B.资源评价阶段

C.实地调查阶段

D.数据整理阶段

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第2题

请问在旅游资源开发的程序中，旅游资源调查与评价之后的步骤是（)。

A.制定开发方案

B.可行性论证

C.成立工作团队

D.具体实施

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第3题

按我国《旅游资源分类、调查与评价》标准，将旅游资源的主类分为（)。

A.6类

B.7类

C.8类

D.9类

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第4题

中国《旅游资源分类调查与评价》将旅游资源分为（)个主类。

A.8

B.31

C.2

D.155

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第5题

按照《旅游资摞分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)标准，采用打分评价方法对旅游资源、单体进行评价。依据评价得分值，可将旅游资源单体分为五级。三级旅游资源的得分值域为()分。

A.75-89

B.60-74

C.45-59

D.30-44

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第6题

从事物的属性来分析，旅游资源一般划分为：（)。

A.自然旅游资源

B.文化旅游资源

C.社会旅游资源

D.旅游产品

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第7题

下列有关旅游资源单体的说法，不正确的是（）。

A.应该从品质方面对资源单体的数量进行限定

B.古村落中的建筑群、摩崖石刻集合地等属於集合型单体，不应该进行拆分

C.具备多个属性和特征的单体资源，价值可以由资源调查者自行判断

D.有明显经济、社会、文化价值的旅游资源单体应该重点调查

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第8题

层级会议中，从会议层级上将会议分为四层，分别为（）、车间/科室/业务模块级、分厂/分子公司/部门级和公司级。

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第9题

学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（)。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.情绪一行为性学习障碍

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第10题

旅游资源调查的内容包括（）。

A.旅游资源概查

B.旅游资源的环境调查

C.旅游资源赋存状况调查

D.旅游资源详查

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第11题

叙事治疗相信「问题才是问题，人和关系不是问题」，实务上将此信念实践的技术是()。

A.例外式问句

B.回馈小组

C.外化式的对话

D.重写故事的对话

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