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第3题
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.学生思想品德长期和反复提高的过程
第5题
学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（)A．目标B．内容C．途径D．动力
学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()
A．目标
B．内容
C．途径
D．动力
第6题
“回归生活”是思想品德课程的基本理念。其中包括三方面内容:帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民实施课程的核心;初中生逐步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。()此题为判断题(对，错)。
第7题
学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性，无论是从新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变来说，都不是一蹴而就的。这表明德育过程是（）
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促成学生思想内部矛盾运动的过程
D.长期、反复提高的过程
第9题
《中华人民共和国义务教育法》规定学校应当把德育放在首位，并将其寓于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成()相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.诚信教育法制教育责任教育
B.集体主义教育团结合作教育法制教育
C.学校教育班集体教育学生自我教育
D.学校教育家庭教育社会教育
第10题
下列句子中有语病的一项是（）
A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具
B.实践十号卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间
C.从2016年起，小学和初中起始年级品德与生活思想品德教材名称将统一更改为道德与法治
D.在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军
