统治者励精图治,使西汉形成一个“吏安其官,民乐其业”的社会局面,史称“文景之治”。“文景之治”指的是()
A.西汉文帝、景帝时期的清明统治
B.西汉初年的政治清明局面
C.文帝时期的社会安定局面
D.景帝时期的社会经济发展
A、西汉文帝、景帝时期的清明统治
A.西汉文帝、景帝时期的清明统治
B.西汉初年的政治清明局面
C.文帝时期的社会安定局面
D.景帝时期的社会经济发展
A、西汉文帝、景帝时期的清明统治
(三)阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字,然后回答以下3小题。
问者日:“以子之道,移之官理,可乎?”驼日:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼日:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者,其亦有类乎?”
问者嘻日:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也!
郭橐驼的种树之道可否移为为官之理?扣紧课文回答。
A.她是我国历史上唯一的女皇帝
B.她改国号为周
C.她重用人才,重视发展生产
D.她励精图治,使唐朝进入开元盛世
A.故事,丞簿以下官,听胥吏铨注,同亨悉躬亲之。译:按照先例,丞、簿以下的官员,听任胥吏选拔,曾同亨却全都亲自挑选
B.军器自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减织造之半。皆报可。译:军事器械都从外地输送来,全都不合乎标准,(他)奏请以半价签收,又请求减少一半的织造额。都批复同意
C.久之,再起故官,税使所在虐民,同亨极谏。译:过了很久,再度起用原来的官职,税使肆虐百姓,曾同亨极力劝谏
D.即使阳假名义,视呈身进取,恬不知耻者,孰愈哉译:即使(伪儒)表面上借(儒学)名义,这与自荐求官,恬不知耻的人相比,谁较好呢
A.独掌政务决策大权
B.职官简练,事物清闲
C.重视保密,较为封闭
D.理政人员素质低下
A.国家治理理念的更新
B.加强了对知识分子阶层的管控
C.法家已适应时代需要
D.思想自由争鸣局面的最终结束
A.科举制形成的价值观念取向
B.官员选拔标准制约教学内容
C.重农抑商、闭关锁国政策的影响
D.封建儒学教育扼杀士子创新思维
A.休养生息政策
B.禁止经商政策
C.歧视商人政策
D.打击商业政策