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[填空题]

本次课程改革,要改变()的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,新课标划分了()、()、()、()四个学习领域。

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第1题
在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?A 甄别与选拔B

在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?

A 甄别与选拔

B 促进学生发展

C 促进教师专业发展

D 促进教学过程

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第2题
在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?() A.甄别与选拔
B.促进学生发展 C.促进教师专业发展 D.改进教学过程

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第3题
一般阐明某门课程改革的背景,以及这门课程的性质(或价值、地位)、基本理念和该课程标准的设计思路。这是课程标准的哪个组成部分()?

A.实施建议

B.课程目标

C.内容标准

D.前言

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第4题
由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果,本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。()
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第5题
1.新课程改革是要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()。

A.国家、地方、校长三级管理

B.国家、地方、教师三级管理

C.国家、地方、学校三级管理

D.国家、省(自治区)、县三级管理

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第6题
学习方式转变是本次课程改革的显著特征,是课程施行中最具有核心意义的变革。()
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第7题
我国进行的第八次基础教育课程改革,从关注学生整体发展的角度出发,构建了课程的三维目标不包括()。

A.情感、态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.动作技能与认知

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第8题
本次课程的主要目的是()

A.提高自觉性

B.改善人际关系

C.成为更优的领导

D.了解改变生活的方式

E.了解减压的方式

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第9题
课程受多种因素影响,但从影响、改变课程的内在因素和课程改革的现实需要出发我们必须审视和恰当处理()。

A.个人与社会的关系

B.直接经验与间接经验的关系

C.基础与创新的关系

D.分科与综合的关系

E.结果与过程的关系

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第10题
课程改革必定是课程的简单重构,而不是在原有文化基础上的改变与超越。()
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第11题
我们从国外的课程改革中取得了哪些启示?

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