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[单选题]

批评家在主体人格上要与作家保持平等性,不仰视不俯视,以确保文学批评的__,但在批评具体的作家及其文学作品时,要对作家的创作进行全面的解读,进而为一个时代的文学创作开拓更加宏阔的境界和__。从作家角度而言,对待批评家的批评意见,不仅能够发现其中可以借鉴的真知灼见,而且善于__,生发出更多的创作灵感。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.公正性 方向 活学活用

B.客观性 格局 触类旁通

C.科学性 领域 兼收并蓄

D.合理性 视野 见微知著

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B、客观性 格局 触类旁通

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更多“批评家在主体人格上要与作家保持平等性,不仰视不俯视,以确保文…”相关的问题
第1题
考评人员职业道德中公正的基本要求主要表现在()。

A.人格的平等与职务的平等

B.人格的平等与性别上的平等

C.人格的平等与考评标准上的平等

D.职务的平等与考评标准上的平等

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第2题
在“世界零歧视日”主题活动中,主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘贴在眼上、平等。” 上和胸前。他说,我们要把歧视的眼光和嘴遮上,把不歧视的字眼贴在心上。材料说明()

A.平等待人就要做到真诚和发自内心

B.每个人的人格都会得到平等的尊重

C.现实生活中已经消除各种歧视现象

D.要为被歧视者提供更多的物质帮助

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第3题
所谓商主体法定原则是指()。

A.对于商主体在法律上的资格,不以强行性法规加以规定

B.商主体的类型在法律上有严格的界定

C.商事交易主体的地位平等,任何一方不享有特权

D.以上内容都不正确

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第4题
秘书与领导在人格上是平等的,不必卑躬屈膝,唯命是从。()
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第5题
在“世界零歧视日”主题活动中,主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘贴在眼上、嘴上和胸前。他说,我们要把歧视的眼光和嘴遮上,把不歧视的字眼贴在心上。材料说明()

A.平等待人就要做到真诚和发自内心

B.每个人的人格都会得到平等的尊重

C.现实生活中已经消除各种歧视现象

D.要为被歧视者提供更多的物质帮助

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第6题
()是强调主体之间的人格平等和机会平等。

A.平等互助

B.诚实信用

C.公序良俗

D.团结互助

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第7题
新型的师生关系要求()

A.以教师为中心

B.以儿童为中心

C.在人格上,师生是平等的

D.在社会道德上,师生是相互促进的

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第8题
学校的教育活动是师生双方共同的活动,师生关系在人格上是民主平等的关系,在社会道德上是相互促进的关系()
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第9题
作品的艺术效应与创造主体的人格之间虽然不能简单地划等号,但其情感评价的高品位来源于作家的以
向“善”为特征的人格力量,这是颠扑不破的真理。

A.正确

B.错误

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第10题
我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等的认识,下列说法正确的是()

A.平等就是等贵贱,均贫富

B.平等就是公民在生活上各方面完全平等

C.公民在人格和法律地位上平等

D.平等是指全体公民享受相同 权利

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第11题
新型的师生关系是()

A.以教师为中心

B.一种朋友式的友好帮助关系

C.在人格上,学生与教师是平等的

D.在社会道德上,师生是相互促进的

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