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[判断题]
培训目标可以用ABCD法确定，可以用这个句式“在什么情况下，谁能做什么，做到什么程度”对培训目标进行表述，这个说法正确吗（）
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是
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由MNNG(亚硝基胍)引起的诱变损伤的本质以及它从DNA上被修复的机制可以用下面的实验来鉴定。为了确定诱变损伤的本质，未经处理的细菌和已用低剂量MNNG处理的细菌都在含50μg/ml的3H-MNNG的培养物中培养10min。分离它们的DNA并水解成核苷酸，然后经过纸层析分析放射性的嘌呤，结果如图Q12.2所示：
图Q12.2 层析法分离未被处理和已被低剂量MNNG处理的细菌DNA中被标记的甲基化嘌呤实线表示未被处理细菌DNA中的甲基化嘌呤；虚线表示MNNG处理的细菌所得结果
为了研究诱变损伤切除的机制，首先纯化负责切除的酶，把不同量的酶(相对分子质量19000)和已被3H标记含0.26pmol突变碱基的DNA一起温育，分析切除动力学。在不同时间取样，分析DNA以确定还存在多少突变残基(图Q12.3)。当在5℃而不是37℃时重复这个实验时，虽然最初的切除速率较慢，却得到一样的终点。
图Q12.3纯化的甲基转移酶把3H标记的甲基从DNA上切除所示为纯化酶的量
A.开局时如不能设置环回，可以用告警法测试确定E1线连接是否正确
B.环回法检测不能确定出现问题的端口
C.单通问题可以告警法测试来定位
D.环回法检测支持批量检测
A.华法林的主要并发症是出血
B.华法林抗凝的目标INR值为1.5~2.5
C.华法林所致出血可以用维生素K拮抗
D.应用华法林抗凝治疗不需要监测APTT
E.华法林抗凝治疗的疗程因人而异
