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[单选题]

如果你有一个让某个老师揍你一顿的特权,你会让谁来()

A.力气贼大的徐老师

B.喜欢跟别人比力气的周老师

C.蒙古大汉龚老师

D.谁都别来,保命要紧

答案
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D、谁都别来,保命要紧

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第1题
在最后一刻,别人向你提供了一张单人票,去参加某个你一直都非常期待的联欢活动。但是你如果接受了这张票,则意味着你无法兑现参加你一个好朋友的聚会的承诺。以下何种反应属于相对高的同理心表现()。

A.拒绝他人的好意,没有收下票。同时立即让你的好朋友知道,你没有取消对其的承诺,显得你是多么重视他/她

B.毫不犹豫地接受他人提供的票,然后去参加联欢活动

C.拒绝他人的好意,然后参加好朋友的聚会,闭口不提联欢晚会的事情

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第2题
试分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?兰兰生性胆怯,什么事都不主动,没做过的事

试分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?

兰兰生性胆怯,什么事都不主动,没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做,一定会大哭不止。有一天,走平衡木,保育员丁老师准备扶着兰兰走过去,可是,兰兰就是抱着丁老师不撒手,说什么也不肯迈步,非要下来。丁老师耐心地说:“你看看人家小朋友都那么勇敢,怎么你就不行呢,都是让你爸妈给惯的,今天一定要让你自己走一个试试,让你锻炼锻炼胆量,要不然将来你长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手,把她一人放在了平衡木上。

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第3题
下列案例中的秘密可以帮朋友保守的秘密有哪些()

A.小华这次考试不及格,不敢告诉家长,于是她自己模仿家长在试卷上签了名,让你不要告诉老师

B.小明今天上体育课的时候不小心摔倒了,经过处理没有大碍,他希望你不要告诉他妈妈,免得让妈妈担心

C.佳佳想在母亲节的时候送给妈妈一个礼物,她想让你帮忙保守秘密

D.彬彬在上课的时候经常玩游戏机,并希望你不要告诉家长和老师

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第4题
在上课中,如果你感觉有发烧、咳嗽等不舒服的感觉,应该告诉()老师

A.保健老师

B.班主任

C.正在上课的老师

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第5题
“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。看到“有你,真好”这句话,你想到了谁为什么觉得有他“真好”哪一件事或哪几件事让你感触比较深请以“有你,真好”为题写一篇作文。学生选材时,可以选择写有谁真好()

A.妈妈

B.爸爸

C.老师

D.同学

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第6题
手提袋像美丽的花蝴蝶,飞翔于商场、街道、家庭,为人们传递生活的温馨。如果,让你设计一个手提袋,你会怎样设计呢?请你把你的设计草图画下来。

要求:设计新颖

想法独特

色彩丰富

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第7题
员工带教五步骤有哪些()

A.我讲解,你记录:带教老师讲解重点知识,员工记录重点

B.我示范,你观察:带教老师亲自示范,员工在旁观察

C.我指导,你试做:带教老师指导难点,重点,让员工试做,反复练习,员工从简单到复杂尝试

D.你试做,我指导:员工逐个动作反复练习,带教老师给予指导,并表扬与纠正

E.你汇报,我验收:员工整个流程,流畅操作,带教老师表扬与纠正

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第8题
宋老师班上的学生小李,身体健壮、智力正常,活动玩耍样样在行,主要缺点就是上课爱做小动作,爱“
开小差”,经常是上课的老师一转身,就一会儿在书本上画画,一会儿做鬼脸,一会儿悄悄地拿点零食吃,甚至还会拉前面的女同学的头发,把同学弄哭,如果你是宋老师,可以采取的教育行为有()

A.寻找小李的闪光点,进行赏识教育

B.改变教育方法,课堂上对他多关注

C.设计有趣的教学活动,让小李参加

D.课堂上发现他有不好动作时及时批评

E.找合适时间跟小李谈心

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第9题
活动目标:开学返校之际,通过号召家长们晒出“孩子疫情期间在线上课与学而思老师的合照”,回顾线上相伴时光,暖心外化,同时借助老生的口碑传播,让更多纯新生知晓学而思在线,拉动新生增长。以上对在线有你 晒出你与老师的最美合拍活动目标描述是否正确()
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第10题
老师对你试卷的一道错题没扣分,你会()

A.装不知道

B.让老师重新扣分

C.高兴

D.无所谓

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第11题
辞职面谈后,如果员工防御性强、讨价还价,需要用的策略不包含哪一项?A用试探性的语言总结你听到

辞职面谈后,如果员工防御性强、讨价还价,需要用的策略不包含哪一项?

A用试探性的语言总结你听到他的话,如“听起来你对这件事情很生气”同情心!

B让员工知道你知道这是一个困难处境,如果是你,你跟他的感觉一样

C提供将来可能提供的帮助,必要时引入心理辅导程序

D不要掺入任何讨价还价的讨论

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