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[多选题]

午休时间,同宿舍的同学都休息了,某同学还在大声朗读英语。室友还在大声朗读英语。室友多次提醒他,他却说:“学习是我自己的权利和自由,任何人不能干涉。”该同学的观点()

A.正确,因为我国公民的权利受法律保护

B.错误,因为公民在行驶权利时要尊重他人的权利

C.正确,因为我国公民享有的权利和自由具有广泛性

D.错误,因为未成年人不能享受一切自由和权利

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错误因为公民在行驶权利时要尊重他人的权利

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第1题
八年级(1)班的小伟同学爱好唱歌,他经常午休时在集体宿舍唱歌。 宿管老师找到他,教育他不要午休时在宿舍唱歌,小伟说:“我在宿舍唱歌怎么啦,唱歌是我的自由。”如果你是小伟的同学,你会对他说()①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束②公民在行使自己的自由和权利时,不得损害其他公民合法的自由和权利 ③社会规则划定了自由的边界 ④公民的自由不是无限制的绝对自由

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第2题
王敏同学上体育课扭伤了脚,班上同宿舍的同学有的为她打饭,有的扶她去上课,有的帮她洗衣服。这体现了()

A.集体的目标

B.集体的温暖

C.个人的品德

D.同学间的竞争

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第3题
宿舍里四名同学约好下下周末去外地旅游。一名同学突然有事无法前往,由于票已预订,其他三名同学让不去的同学把票让出来,找隔壁宿舍的同学一同前往。这名同学说,让我考虑考虑。结果考虑了近一周还没有决定,引起了其他三名同学的不满。引起宿舍矛盾是因为:()

A.社会建构

B.组织文化

C.社会情境

D.个人性格

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第4题
下列关于身份证件违法犯罪的说法,正确的是()。

A.宋某使用江某等人的居民身份证购买手机卡,发送信息进行电信诈骗,共诈骗资金5万元。对宋某应当以使用虚假身份证件罪追究刑事责任

B.曾某为获得银行赠品,趁宿舍同学俞某不在,拿其居民身份证办理多家银行的信用卡,后将居民身份证偷偷放回。对曾某应当以使用虚假身份证件罪和盗用身份证件罪数罪并罚

C.赖某因在高铁上“霸座”被相关部门限制乘坐高铁。赖某为方便坐高铁,购买了1张他人捡来的居民身份证,并用来购票乘坐高铁。赖某的行为不构成犯罪

D.荣某使用表弟的户口本,冒用表弟的信息、用自己的头像骗领了一张居民身份证。荣某除了使用该身份证进厂打工外,还多次用该身份证购买火车票、办理银行卡。荣某的行为不构成犯罪

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第5题
学生上下学时间正确做法的一项是()

A.因为是认识的同学,不用全程戴好口罩

B.尽可能乘坐私家交通工具

C.再见同学时要有礼貌地和同学拥抱或握手

D.饭前便后洗洗手就可以了

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第6题
根据下列情境,说话恰当的一项是()

A.小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:没看我正忙着吗

B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:对不起。他的同学说:对不起值多少钱给我另卖本新书吧

C.李河骑自行车不小心撞了同学,他马上下车说:对不起,请问撞伤了吗这个同学说:没关系

D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:请问同学,上什么课这个同学回答说:你自己不会看课程表吗

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第7题
一年级开学,小南第一天上学,课件休息时,有同学觉得小南的铅笔盒很好看,就拿在手里看,此时小南发出尖叫,并且一把抢回铅笔盒,摆放到原本的位置上,其他同学都不敢靠近小南了。在这个例子中,以下哪一项不属于问题行为的前事()

A.第一天上学,新的环境

B.同学拿了小南的铅笔

C.小南对于物品摆放位置的刻板

D.其他同学不靠近小南

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第8题
小王来职校后,发现同宿舍的同学都有智能手机,他不顾家庭经济困难,也要求父母给自己买一部,这种消费心理是()

A.求同心理

B.求名心理

C.求异心理

D.求实心理

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第9题
下列各项中说法得体的一项是()

A.假如你已经交了作业,科代表仍在追要的情况下,你对科代表说:难道你让我交两遍不成

B.你对一位因学习好而获奖的同学说:祝贺你!有什么经验向我介绍介绍,好吗

C.同学邀你到他家去玩,你说:行,届时我一定光临寒舍

D.你对夜深仍在大声喧闹的邻居说:不要讲话了!我们需要休息了

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第10题
某高校几名大二同学在宿舍喝酒,期间一人去卫生间,一些同学正在洗脸刷牙,醉酒者脚一滑险些跌倒
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第11题
在谈到法律规则与法律原则的关系时:甲同学认为,法律原则既是立法者立法时所遵循的界限,又是法的
实施者所应遵守的范围;乙同学认为,如果按甲的逻辑,既然立法者心中已有了原则,他就应该按此制定规则,即所有的规则都是这些原则的体现,都已经贯彻了这些原则,法律实施者只要按这些规则办,就实际上等于贯彻了原则,因此立法没有必要写出法律原则,丙同学同意乙的观点,认为在立法中明确写出原则,不但没有必要而且还会给法律实施带来困难,比如说追究法律责任,到底是按归责原则还是按归责条件。

运用法理学的有关知识分析上述三位同学的观点。

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