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[单选题]

幼儿语言发展与教育的核心价值观念包括哪些()

A.幼儿语言学习与发展的核心是语言交往能力的成长

B.幼儿的语言能力是交流和运用的过程中发展起来的

C.为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

D.鼓励和支持幼儿与成人、同伴交往,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应

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D、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交往,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应

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第1题
卢梭的幼儿的教育方法包括()。

A.感觉教育

B.注意语言的发展

C.给予行动的自由

D.合理的养护和锻炼

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第2题
幼儿语言教育活动的组织原则()

A.幼儿是活动主体的原则

B.促进幼儿语言发展的原则

C.自由与规范相统一的原则

D.示范与练习相结合的原则

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第3题
在幼儿语言教育目标体系中“语义”及“语用”是关键,语言教育的基本目标就是()。

A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流

B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验

C.促进幼儿的社会化发展

D.促进幼儿积累早期阅读经验

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第4题
幼儿园与家庭合作共同促进幼儿语言能力发展必须要做到()。

A.通过教师和家长的相互沟通,获得关于幼儿语言能力发展的信息

B.围绕相关学习主题,实现资源共享

C.家长配合教师的需要,对幼儿进行有效的语言教育

D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动

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第5题
《指南》的核心是什么()

A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.帮助幼儿园教师和家长了解3~6幼儿学习与发展的基本规律和特点

D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

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第6题
《指南》的核心是()

A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

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第7题
要想使选择的教育内容能够真正体现教育目标,能够促进幼儿语言的发展,教师应该遵循()原则。

A.根据语言教育目标选择内容

B.根据幼儿心理发展的特点选择内容

C.在幼儿的新旧语言经验间建立联系

D.以上都是

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第8题
幼儿园单一科目语言教育活动存在的问题有()。

A.重视核心概念的形式,忽视概念的语用价值

B.重视语言概念的掌握,忽视语言能力的培养

C.重视活动的高结构,忽视幼儿的个性化语言学习

D.重视语言概念的学习,忽视幼儿的年龄特点和认知特点

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第9题
在分析幼儿语言谈话发展水平的同时,要分析所选择的教育内容对该班幼儿语言发展的价值和作用,并阐明设计本次教育活动的意图。()
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第10题
重视()和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围。

A.体育

B.环境

C.心理

D.语言

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第11题
幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、()、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿园教师的语言教学水平

B.幼儿园的语言教材

C.幼儿发展的规律

D.幼儿家长的要求

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