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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教学查房的以什么人为主?()

A.带教老师

B.住培学员

C.患者

D.护士

E.科主任

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第1题

教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标而开展的临床互动培训行为,包含多种形式，以下哪项除外（)。

A.临床带教

B.病例讨论

C.教学查房

D.门诊教学

E.入科教育

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第2题

下列哪项不属于超声专业基地常见的教学发法？（)

A.教学督导

B.病例讨论

C.教学查房

D.模拟超声教学

E.床旁带教

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第3题

教学查房要求,科室总带教老师应负责制定和组织科室教学查房，每一轮学生至少（）

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

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第4题

教学查房的主要准备不包括（）

A．参观者的准备

B．病例的准备

C．带教老师的准备

D．住培学员的准备

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第5题

围绕实习护士在临床工作中的重点和难点，按照《护理教学查房规范》，每月进行（）次的临床带教查房，如操作演示、案例点评、病例讨论等。

A．2—3次

B．3-4次

C．1-2次

D．3次

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第6题

关于教学查房的特点，下列哪项是正确的（）。

A.教学查房以教师为主体，以小讲课形式进行讲授

B.教学查房分两阶段进行，包括床旁和示教室

C.教学查房是在查房教师组织下，以学生为主的师生互动的教学方式

D.讲行教学查房无需计划

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第7题

教学查房病例的选择主要参照以下几点（）。

A.教学查房的病例应为专业培训大纲要求住院医师掌握的病种，以常见病为主

B.必须选择住院医师主管的运行病例

C.所选择的病例应病史清晰、症状和体征明确、辅助检查资料相对完整，病情相对典型

D.所选择的患者病情相对稳定，易于配合

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第8题

简述以教为主的教学设计的主要特点？

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第9题

有关教学模式的发展趋势陈述准确的是（)。

A.由单一性教学模式向多样化教学模式发展

B.由归纳向演绎型教学模式发展

C.由演绎向归纳模式发展

D.由以“教”为主向以“学”为主转化

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第10题

关于以教为主的教学设计，以下说法错误的是（)。

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

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第11题

一般来说，对于新的教材内容和基础较差的学生进行教学时，应以（)为主，对基础较好的学生进行教学以（)为主。

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