被采集人员头部微仰,嘴张大,并发“啊”音,露出两侧咽扁桃体,将拭子越过舌根两侧咽扁桃体稍微用力来回擦拭至少(),然后再在咽后壁上下擦拭至少3次
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
3次
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
3次
A.体位:被采集人员头部微仰,嘴巴张大,暴露咽喉
B.采样:取出咽拭子轻柔、迅速的擦拭两侧扁桃腺及咽喉壁各三下
C.装管:将拭子插入试管中,从折痕处折断,尾端丢弃,旋紧管盖
D.每一个被检者采样结束均需拧紧管盖
A.将拭子放入无菌生理盐水中湿润、患者头微仰,张嘴并发啊
B.来回擦拭咽两侧扁桃体、咽后壁至少 3 次
C.放入病毒保存液并在折痕处折断,尾部弃去,旋紧管盖
D.75%酒精喷洒咽拭子管外周,放入透明密封袋,75%酒精喷洒密封袋外周
E.标本放入专用密封容器内、酒精喷洒密封容器外周
A.坐位,平视前方,张大嘴,发“啊”音
B.坐位,头稍后仰,张大嘴,发“啊”音
C.站立位,平视前方,张大嘴,发“一”音
D.站立位,头后仰,张大嘴,发“一”音
A.准备咽拭子(生理盐水浸湿甩干)光源和压舌板
B.嘱患者发长啊音,将拭子越过舌根,在两侧扁桃体 稍用力来回擦拭数次,再在咽后壁擦拭数次
C.置拭子于标本保存液中,折断并拧紧管盖,贴上条形码后保存于冰箱待送检
A.咽拭子培养采集的目的:是从咽部及扁桃体采取分泌物检查致病菌,协助诊断
B.评估患者目前病情、意识状态、口腔粘膜有无红肿、溃疡、咽喉部有无红肿、化脓等情况
C.最好在服用抗生素前作这一检查,因为如服用抗生素会抑制或杀灭细菌,难于得到满意的培养结果
D.告知患者咽拭子培养采集方法,嘱病人发啊音,必要时以压舌板轻压舌部
A.新客户支持一次三张大图,老客户消耗3w以上支持第二次
B.新客户支持一次共三张大图,老客户支持2次共六张
C.大图需求不区分新老客户,除头部客户外,限制单个客户id一周可提2次需求,1次三张
D.新客户支持一次三张大图,老客户消耗5w以上支持第二次
A.透明带收缩
B.卵细胞膜被溶解,出现缺口
C.精子的超激活运动
D.卵内肌动蛋白微丝聚集包裹精子头部,将其拖入卵内
E.以上都不对