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[单选题]

物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列所用试剂或方法不能达到目的的一项是()

A.鉴别硬水和软水 观察颜色

B.鉴别氧气与二氧化碳 燃着的木条

C.餐桌上鉴别白酒与矿泉水 闻气味

D.除去CO2 中混有少量的CO 通过灼热的足量氧化铜

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D、除去CO2 中混有少量的CO 通过灼热的足量氧化铜

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第1题
为提纯下列物质(括号内的物质是杂质),所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是()

A.乙醇(水)

B.甲烷(乙烯)

C.二氧化碳(SO2)

D.溴苯(溴)

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第2题
没有空气就没有生命,水是一切生命体生存所必需的物质,下列关于空气和水的说法正确的是()

A.空气中氧气的质量分数约为21%

B.用肥皂水可以鉴别硬水与软水

C.为了节约用水,提倡直接用工业废水灌溉农田

D.电解水实验中,正极产生氢气

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第3题
下列实验操作及物质鉴别、分离、提纯方法合理的是()

A.二氧化碳气体中有氯化氢:通过盛有饱和碳酸钠溶液的洗气瓶

B.用氨水和稀盐酸分离溶液中的Mg2+和Al3+

C.滴定接近终点时,滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁

D.通过元素分析测定某无机固体样品的组成是MgH2C2O6,该固体可能是碱式碳酸镁

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第4题
鉴别下列各组物质,所选用的试剂不正确的是()

A.面粉和米粉:碘酒

B.NaOH固体和NH4NO3固体:水

C.硬水和软水:肥皂水

D.NaCl溶液和NaNO3溶液:AgNO3溶液

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第5题
“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标()

A.实验操作技能

B.科学探究技能

C.获取信息的能力

D.思维能力与思维的习惯

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第6题
除杂和配制试剂是中学化学中常见的实验。对实验方法描述正确的是()

A.用蒸发结晶法除去KNO3中少量的NaCl

B.用加入NaOH(aq)并蒸馏的方法除去乙醛中少量的乙酸

C.准确称取14.800g Ca(OH)2,配制100mL 2.0 mol/L的Ca(OH)2溶液

D.在2mL10%的CuSO4(aq)中滴入3滴 2%的NaOH(aq),配制检验醛基的试剂

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第7题
下列有关物质的用途叙述错误的是()

A.氢氧化钠是一种重要的化工原料,广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织等工业

B.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

C.浓硫酸具有吸水性,可用作食品干燥剂

D.稀盐酸可用于除铁锈

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第8题
将W1 g光亮的铜丝在空气中加热一段时间后,迅速插入下列物质中,取出干燥,如此反复几次,最后取出铜丝用蒸馏水洗涤、干燥,称得其质量为W2 g。实验时由于所插入的物质不同,铜丝的前后质量变化可能不同,下列所插物质与铜丝的质量关系不正确的是()

A.石灰水 W1<W2

B.O W1=W2

C.NaHSO4 W1>W2

D.乙醇溶液 W1<W2

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第9题
下列有关水的用途说法正确的有()

A.用生石灰和水作为自热米饭的热源

B.水是最重要的溶剂

C.水是一切生命体生存所必需的物质

D.长期饮用蒸馏水有益健康

E.水可以灭火,是因为水可以降低可燃物的着火点

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第10题
因转杯纺有除杂的作用,所以转杯纺对所喂入条子的含杂要求不高。()
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第11题
下列实验方案不能达到目的的是()

A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线

C.用点燃的方法除去CO2中CO

D.用水鉴别NH4NO3和NaOH固体

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