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[单选题]

《白鹅》一文中,作者在状写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅的特点,从()、()、()、()等四个方面进行了生动细致的描写

A.(姿态 )、(古怪 )、(步态 )、(吃相 )

B.(姿态 )、(动作 )、(步态 )、(吃相 )

C.(样子 )、(叫声 )、(步态 )、(吃相 )

D.(姿态 )、(叫声 )、(步态 )、(吃相 )

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D、(姿态 )、(叫声 )、(步态 )、(吃相 )

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更多“《白鹅》一文中,作者在状写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅的特点,…”相关的问题
第1题
回忆《白鹅》和《白公鹅》,两位作者在写法上的相同点是()

A.文章结构

B.语言风格

C.表达的情感

D.叙述语气

E.描写方法

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第2题
下列有关本单元所学内容的说法,正确的有()

A.明代罗隐在《蜂》中,用问句为谁辛苦为谁甜点明蜜蜂辛勤劳动全是为了别人

B.《猫》中的猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职,高兴时和不高兴时有截然不同的表现,什么都怕却又非常勇敢,因此作者说它有些古怪

C.《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历,并简要介绍了白鹅给人的初步印象——高傲

D.《母鸡》一文的语言生动鲜明且通俗易懂,读来使人感觉是在听街坊邻居说话

E.《猫》的作者是老舍,《母鸡》的作者是鲁迅,《白鹅》的作者是丰子恺。这三篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情

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第3题
本学期第四单元的主题是“可爱的动物”,下面说法错误的是()

A.《猫》这篇课文流露出作者对猫的喜爱之情

B.《麻雀》体现了作者对老麻雀的敬佩之情

C.《母鸡》表达了作者对母爱的赞颂

D.《白鹅》表达了作者对白鹅的喜爱之情

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第4题
把《白公鹅》和《白鹅》对比,下面理解不正确的一项是()

A.两篇文章都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写鹅

B.两篇文章都运用了拟人的修辞手法

C.两篇文章都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情

D.两篇文章叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者对动物的厌恶之情

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第5题
白鹅的“高傲”表现在()

A.叫声

B.外形

C.吃相

D.步态

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第6题
《白鹅》这篇文章围绕着白鹅的高傲分别写了()

A.鹅的叫声

B.鹅的步态

C.鹅的吃相

D.鹅的外形

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第7题
句子“我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。”中下列说法正确的是()

A.不胜其烦属于反语,实际表达的是对白鹅的偏爱

B.它指的是白鹅

C.不胜其烦说明我们感到很烦,不喜欢白鹅

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第8题
著名童话《骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯骑上白鹅周游瑞典,展现了瑞典的自然风光、风土人情、民间传说等内容,这体现了儿童文学的什么功能()?

A.教育功能

B.认知功能

C.审美功能

D.娱乐功能

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第9题
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流,字面上是客观状写送别时所见,仔细一玩味,便可发现其中包含着作者的深沉感情,作者目送朋友逐渐远去的帆影,直至它消失在碧空尽头,作者从由近而远、直至消人世间景物中,表现了自己在江边伫立了许久,他之所以伫立许久,正是因为对朋友的难舍之情。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
《蜜蜂》一文中,作者进行实验的步骤是。(1、检查蜜蜂是否回来2、捉蜜蜂放在纸袋里3、放飞蜜蜂4、在蜜蜂身上做记号)()

A.2431

B.1243

C.4213

D.2314

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第11题
关于郁达夫《故都的秋》一文,下列表述错误的是

A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文

B.文中的“故都”指六朝古都南京

C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写,赞美了故都的秋天

D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁,抒发了作者对故都的热爱之情

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