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第3题
阅读短文，回答问题。谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了（）
A.5
B.7
C.8
D.9
第4题
阅读《小公鸡和小鸭子》文段，回答问题。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃的很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。选段共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话
A.2， 4
B.2， 3
C.1， 4
第6题
阅读下面一段短文，然后回答下列 36～38 小题。 第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么？
阅读下面一段短文，然后回答下列 36～38 小题。
第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么？
第7题
阅读短文，回答问题。 绿绿的田野、高高的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。作为飞行员，他希望能够多帮助别人。 “救命啊！”地上传来呼救声，只见一只小蚂蚁正在洼地里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后下降到离水面两寸高的地方。 可是，直升机上没有绳子，小蚂蚁上不来。贝贝想起来自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。小蚂蚁对贝贝说：“谢谢你，可是你的绳子真像老鼠的尾巴。”贝贝微笑着没有回答。 贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，蚂蚁们抬来了米饭、面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。（1）贝贝用什么当绳子，救起了小蚂蚁（）
A.树枝
B.尾巴
C.稻草
第8题
古人曾称：“读出师表不下泪者，其人必不忠;读陈情表不下泪者，其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者，
其人必不友。”阅读韩愈《祭十二郎文》回答以下问题：(1)文章可分为几个部分，分别讲述了什么内容？(2)请对本文不同于其他祭文的写作手法加以分析。(3)请分析作者写此文的目的，表达了作者复杂的内心世界，请写出三种，并说说你对作者与死者之间关系的看法。
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第9题
阅读下面的程序段，回答以下问题。if （x < 5 ) System.out.print（" one ");else {i
阅读下面的程序段，回答以下问题。if （x ＜ 5 ) System.out.print（" one ");else {i
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阅读下面的程序段，回答以下问题。
if (x ＜ 5 ) System.out.print(" one ");
else {
if (y ＜ 5 ) System.out.print(" two ");
else System.out.println(" three ");
}
问题：1）若执行前x=6，y=8，该程序段输出是什么？2）若执行前x=1，y=8，该程序段输出是什么？
第10题
请阅读有关材料回答问题。 材料1 爱尔维修说：“我们在人和人之间所见到的精神上的差异，是由于他们
所处的不同的环境，由于他们所受的不同的教育所致。”“人是环境的产物”。“造成各个民族的不幸的，并不是人们的卑劣、邪恶和不正，而是他们的法律不完善……法律造成一切”。“必须有天才，才能用好法律代替坏法律”，“一些伟大的君主在那里召唤天才，天才则召唤幸福。”“意见支配世界”。 ——摘自《十八世纪法国哲学》 材料2 物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。 ——摘自马克思：《(政治经济学批判)序言》 请运用历史唯物主义的有关原理，回答下列问题： (1)材料1为什么从“人是环境的产物”的观点出发却得出了“意见支配世界”的结论？ (2)结合材料2，说明马克思主义对社会历史观的基本问题的观点。 (3)请说明材料1和材料2的根本分歧。
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第11题
请阅读下列文字回答问题。某国全国范围内大力主导实施推广“综合儿童服务项目”，调动各邦和地方
请阅读下列文字回答问题。
某国全国范围内大力主导实施推广“综合儿童服务项目”，调动各邦和地方政府力量，努力给更多的儿童提供学前教育资源，从宏观层面加强了国家对学前教育事业的统一管理。
(1)该国的学前教育机构管理权限属于哪种模式？
(2)这种模式的优缺点是什么？
