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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

桑代克的刺激-反应理论,对教育教学的启发有()

A.学生学习应该在有准备的状态下进行,不能搞突然袭击

B.要注重学习过程中的练习

C.允许学生犯错误,鼓励学生从错误中改正

D.教师应努力让学生学习得到自我满意的结果

E.教师应避免学生一无所获,或得到消极结果

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E、教师应避免学生一无所获,或得到消极结果

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第1题
桑代克认为,学习者对刺激情景做出反应后能获得满意的结果,S—R联结力量就会增加,这符合()

A.准备率

B.强化率

C.练习律

D.效果律

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第2题
()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学的思想

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第3题
以下关于桑代克的学习理论,正确的理解是()。

A.学习者是通过顿悟获得刺激-反应的联结的。

B.学习的过程是渐进的。

C.学习过程是经过思考的。

D.学习过程是顺利的。

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第4题
科学教育心理学诞生的标志是()。
科学教育心理学诞生的标志是()。

A、卡普切烈夫《教育心理学》

B、桑代克《教育心理学》

C、专美纽斯《大教学论》

D、乌申斯基的《教育人类学》

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第5题
在桑代克早期提出的学习规律中,体现了共同要素迁移理论思想的是()A.多重反应律B.优势元素律C.联

在桑代克早期提出的学习规律中,体现了共同要素迁移理论思想的是()

A.多重反应律

B.优势元素律

C.联结转移律

D.类推反应律

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第6题
第一个系统的教育心理学理论是()。

A.华生的行为主义理论

B.桑代克的学习理论

C.斯金纳的操作性条件反射理论

D.托尔曼的认知目的说

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第7题
下列学习理论的说法中,正确的是()

A.班杜拉提出了社会学习理论,核心内容是观察学习

B.桑代克提出了联结—顿悟学习理论和三大学习定律

C.布鲁纳认为,掌握学科结构最好的方式就是发现学习

D.建构主义强调学习是主动建构知识的过程,也是刺激—反应的过程

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第8题
美国科学教学论的奠基人、开创者是()

A.桑代克

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.杜威

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第9题
提出最近发展区理论的心理学家是()

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.桑代克

D.埃里克森

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第10题
迁移的概括化理论是由谁提出的()

A.沃尔夫

B.贾德

C.桑代克

D.布鲁纳

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第11题
尝试错误理论是谁提出来的:()。

A.斯金纳

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

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