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[单选题]

阅读材料,下列理解错误的一项是()材料 1 天下之本在国,国之本在家,家之本在身。人人亲其亲,长其长,而天下平。材料 2 人家欲兴,必由家规严整始。人家欲败,必由家规颓废始。材料 3 中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家,传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风,形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等 “中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养,促进了人们的价值共识和道德形成,深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。材料 4 “家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。 “家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。良好的 “家风”非常有助于构建和谐社会

A.家庭和睦,国家自然就安定

B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败

C.家风能够影响国风,但影响不大

D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的家风

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C、家风能够影响国风,但影响不大

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第1题
下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()

A.《》

B.小众

C.综艺

D.一些

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第2题
正式会谈中翻译的错误行为是( )。

A.事前认真阅读有关材料

B.确实没有听懂时,可以请求重复

C.发现己方发言不妥时,及时提醒或确认

D.翻译时参杂个人的理解或推断

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第3题
课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是()①提高学生阅读和理解材料的能力;②引导学生多角度分析历史问题;③帮助学生形成求真求实的历史意识;④促进学生理解专家的权威结论;

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第4题
下列关于广播消息中背景材料的运用的说法中,错误的一项是()。

A.要善于调动多种背景材料

B.要尽量与事实紧密联系起来

C.要大量地使用背景材料,多多益善

D.要掌握好使用背景材料的“度”,过犹不及

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第5题
材料①:古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。材料②:现代教育理论认为:教学的真正含义是

材料①:古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。

材料②:现代教育理论认为:教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。

阅读上述材料,分别从施教者和受教者的角度分析材料,并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。

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第6题
下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.因为文学大数据是在网络传播过程中产生的,所以需借助计算技术对其进行整理分析

B.以《人间喜剧》为例得出的现实主义文学理论观点对中国现实主义文学未必有适用价值

C.《生死场》是一部乡土小说,反映了中国人民对日本殖民统治的反抗和强烈的民族意识

D.任何个体都无法控制文学形式的传承和演变,即使是天才作家的传世经典也不会例外

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第7题
对分析研究要求做到"不唯上,不唯书,要唯实",理解正确的一项是()。

A.去掉上面的材料,去掉书上的材料,要实际材料。

B.不完全为了上级,不完全为了书本,要为了实际。

C.上级不是唯一的,书本不是唯一的,唯一是实际。

D.不一味地顺从上级,不迷信书本,而要实事求是。

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第8题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章()八旬老人李某坐动车去看病,女儿只给她买到了半程的坐票。半程过后,老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来,老人的女儿要求挤一挤合坐在一起,被女大学生拒绝,双方起了争执。后来一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说:“年轻人啊,应该多学学。”女大学生觉得很委屈,“坐自己的位置错了吗”对于以上事情,你怎么看请就其中任意一人的言行,表明你的态度,阐述你的看法,请要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。下列议论文标题中,最不适合的两项是

A.《维护权利重要,爱心更重要》

B.《尊重他人,理解他人》

C.《爱心不要被道德绑架》

D.《美德不可被强迫》

E.《让座是中华民族的美德》

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第9题
下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.从西方美学的视角来看,采菊东篱下,悠然见南山呈现出无我之境,深受康德美学思想的影响

B.有我之境强调的是外物给我带来的生命体验,所观之物又附着诗人的感情色彩,是宏壮的

C.王国维所谓的真感情是作者在作品中自然流露出的喜怒哀乐,更是对人生的领悟与洞见

D.境界说是《人间词话》中的核心观点,具备真感情真景物真表达三个特点的境界是美的

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第10题
下列描述超声加工具有的特点是错误的一项是()。

A.适于加工硬脆材料

B.适合于加工薄壁零件及工件的窄槽

C.机床比较简单,操作维修也比较方便

D.超声加工不可用于穿孔切割研磨等

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第11题
关于理解性记忆的叙述,错误的是()。

A.理解性记忆需要依据材料的内在联系,需要基于对材料的理解

B.理解性记忆是人的被动的思维过程

C.对材料理解的程度决定记忆的准确度和清晰度

D.理解性记忆需要与以往的知识相结合

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