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[主观题]

下列交际用语使用不得体的一项是()

A.某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文:寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人素喜诗歌,学习之余,附庸风雅,凑成几句,微瑕颇多,但自己不能修改,望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教B.穆天宇给余爷爷留了一张便条:余爷爷,获悉您老病了,家父让我登门探望,未能见面。现敬献鲜花一束,祝早日康复C.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白:大家知道令尊是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子,能在百忙之中应邀接受我的采访,我对此表示感谢D.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段:这次我们专程从全国各地回到母校,给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生,我们都感到十分高兴
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A

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第1题
下列交际用语使用得体的一项是()

A.你是班上的“笔杆子”,我想向《高中生》投稿,烦请你把我的这篇大作斧正一下。

B.明日是我的18岁华诞,我准备明晚邀请几位好友一起庆祝,到时,请你屈驾光临。

C.李教授出差路过此地,受到同窗好友的热情接待,分别时,他连说:“叨光!叨光!”

D.我起身与舅舅告别,舅舅送我到大门口说:“实在对不起,我太忙了,我留步了。”

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第2题
在酒店服务中,使用()是对服务员的基本要求。

A.语言交际

B.礼貌用语

C.感情

D.情绪

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第3题
在网络交际时代,“酷毙了”“你太漂漂了”等网络用语,幼儿教师可以在教学中使用。()
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第4题
下列标语中,语言不得体的一项是()

A.除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也不留下。(风景区)

B.欢迎各界人士光临本院。(医院门口)

C.人人讲究卫生,争当文明市民。(街道旁)

D.轻轻翻书,静静看书。(图书馆)

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第5题
下列各句中,传统礼貌用语使用得体的一项是()

A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。

C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。

D.我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了,现抄寄给你,请雅正。

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第6题
礼貌用语是会务接待服务员用来向宾客表达意愿、交流思想感情和()的重要交际工具。

A.沟通信息

B.做好工作

C.争取理解

D.求得帮助

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第7题
“八戒”是佛教用语,共有八条,全称“八斋戒”。下列行为不在戒条之内的一项是:()。

A.小偷小摸

B.四处游逛

C.涂脂抹粉

D.下午吃饭

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第8题
下列句子中,没有语病的一项是()

A.新冠肺炎疫情如果在5月下旬得不到控制,那原定于7月举办的东京奥运会可能会延期

B.语文课是微缩的言语交际场,学生在这里学习将来步入社会所需要的言语交际本领与素养

C.由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好条件

D.依托海量的普查成果,我国建成了由重要地理国情要素、遥感影像组成的地理国情数据库

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第9题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.文章寓意深刻,通过叙写卖油翁以纯熟的酌油技术折服自命不凡的陈康肃的故事,告诉人们:熟能生巧

B.文章用语简洁,当世无双四字突出了陈康肃箭术的高超,睨之久而不去准确刻画了卖油翁静观的状态

C.文章善用修辞,作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形,突出其高超精湛的技艺

D.文章讲究详略,作者概写陈康肃射箭十中八九,而对于卖油翁沥油,则用了一连串的动词将其过程详细地写出来

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第10题
下列句子用语得体的一项是()

A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。明天我将专程前来致谢,请在家等候

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听

C. 听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力

D. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正

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第11题
下列各句用语得体的一项是()

A.奉上力作一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。

B.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将专程前来致谢,不知是否方便打扰?

C.学生会经过调查研究,写出了一份调查报告,提出了不少改进食堂服务质量的意见,并责成学校领导研究落实。

D.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需指点的话,我们将不吝赐教。

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