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[单选题]

本学期此课程所开展的线上教学中老师的教学态度()

A.①工作热情高

B.②工作较认真

C.③工作不够认真

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B、②工作较认真

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第1题
本学期此课程所开展的线下教学中老师的教学态度()

A.①工作热情高

B.②工作较认真

C.③工作不够认真

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第2题
你认为老师的教学态度是()

A.工作热情高,特别关心、爱护学生

B.工作较认真,比较关心学生

C.工作不够认真、不关心学生

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第3题
ZH012.骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度,为了让幼儿得到全面发展,鹿老师经常与各科任老师交流了解幼儿其他学科的学习状态,主动关心并积极配合其他老师的教学。说明鹿老师()

A.具有课程开发意识

B.具有校本研修能力

C.具有课堂管理能力

D.具有团结协作精神

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第4题
辅导老师的职责包括哪些()

A.服从教学统一管理,完成上级交办的其它关联任务或临时工作

B.参加日常备课、月考、培训、技能大赛等公司要求的业务活动,提升专业水平

C.通过提供优质的学习教学服务,促进个人绩效考核指标完成和所负责班级业务指标的实现

D.做好班级学习氛围建设,做好微信群及朋友圈运营,及时鼓励进步和优秀,营造良好的线上学习环境

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第5题
为了我们大学生,您认为学校应该做好哪些工作()

A.培养专职心理健康教育队伍

B.开设心理健康教育课程和专题讲座

C.在学科教学中渗透心理健康教育开展大学生的心理健康咨询与心理治疗

D.加强校园文化建设,营造和谐的校园环境

E.其他

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第6题
您认为学校应该做好哪些工作()

A.应该增加专业的心理咨询师

B.开设心理健康教育课程和专题讲座

C.在学科教学中渗透心理健康教育

D.开展大学生的心理健康咨询与心理治疗

E.加强校园文化建设,营造和谐的校园环境

F.其他

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第7题
教师不得在续报后提出解约,即使有极其特殊情况,教师仍有义务带完本学期课程(不含已续报但未开课课程),履行与家长的教学契约约定,学校会在续报时与家长联系沟通,匹配合适的教师接班,做好原教师及接班教师的顺利衔接。教师需要主动做好接班过渡、家长及学员安抚沟通,做好交接班和续报工作()
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第8题
从教20多年的齐老师从未参加过教师集体备课,并且对于新老师的请教也总是敷衍回答,不愿与他人分享、交流教学经验。这表明齐老师缺乏()

A.爱岗敬业的品质

B.团结合作的精神

C.严于律己的意识

D.工作严谨的态度

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第9题
临近学期末,某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案:考评范围由原
来的单一对集体教学活动的质量考评,转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知,这个考评方案只说了个“开头”,就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后,老成持重的白老师发表了看法:“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心,但这样的考评很难操作,有没有像集体教学活动那样的量化指标„„?”见到这种情景,杨园长立即调整了工作思路,请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案,认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后,杨园长认为,在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是,杨园长进行了新的动员和部署,并提出了本学期保教质量评价的主要任务:以幼儿园课程实施为基点,研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况,组织幼儿在园各类活动的能力,以及幼儿在园学习的发展情况,为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后,全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯,小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法,即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱,而她则拉着幼儿的裤脚往下拽,这样既养成了幼儿自己动手的好习惯,又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现,幼儿园实施全面质量评价一段时间后,很多教师的工作积极性有了明显提升,对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说:“过去,我很害怕园长看我的活动,更害怕领导给我打分,现在虽然也有等第之分,但大家会肯定我的亮点,也能及时给我提出改进的建议,我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?

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第10题
你认为学校应该做好哪些工作来缓解大学生焦虑的情况()

A.培养专职心理健康教育队伍

B.在学科教学中渗透心理健康教育

C.开展大学生的心理焦虑咨询与心理建设

D.开设心理健康教育课程和专题讲座

E.加强校园文化建设,营造和谐的校园环境

F.其他

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