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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国近代教育，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）

A.明朝末期

B.清朝初期

C.清朝末期

D.民国初期

答案

C、清朝末期

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第1题

下列不属于工业经济时代教育制度特征的是()

A.教育对象是全体儿童

B.精英教育和大众教育的双轨制

C.学校组织逐渐趋向科层制

D.终身教育

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第2题

从19世纪下半叶起是资本主义社会中教育发展规模扩大和速度加快的时期，也是近代资本主义社会学校教育制度系统化和初步完善的时期。（)

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第3题

颁布并实施的()标志了我国近代系统高等教育制度的初步确立。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.修正大学令

D.大学令

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第4题

1881年，法国政府将各种教育机构的名称统一为“（)”，并将其纳入公共教育系统，从而基本确立起近代学前教育制度。

A.托儿所

B.幼儿园

C.编织学校

D.母育学校

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第5题

下列说法正确的是（）

A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练

B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育

C.儒家的经典著作四书和五经是我国封建社会教育的主要内容

D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是七艺

E.陶行知的教育思想被称之为活教育

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第6题

商鞅变法对秦国所起的决定性的历史作用是（)

A.增强了秦国的军事力量

B.加强了秦国的中央集权制度

C.废除了旧制度，发展了封建经济

D.为秦统一方国奠定了基础

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第7题

具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（）

A.原始社会教育

B.奴隶社会教育和封建社会教育

C.近代教育

D.现代教育

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第8题

日本近代教育与其他欧美国家相比，有明显的( )。

A.封建色彩

B.资本主义色彩

C.贵族性

D.军国主义色彩

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第9题

我国彻底废除了2 000多年的封建土地剥削制度是在（）

A.1949年

B.1952年

C.1950年

D.1951年

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第10题

史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论有误的选项是（）

A.铁农具、牛耕的推广﹣﹣推动春秋战国社会大变革

B.商鞅变法﹣﹣为秦统一全国奠定基础

C.隋炀帝创立进士科﹣﹣科举制度正式诞生

D.明朝废丞相﹣﹣封建专制发展到顶峰

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第11题

最能体现明治维新性质的改革措施是（）

A.废藩置县

B.努力发展教育

C.文明开化

D.发展近代工业

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