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[单选题]
中年期个体情绪整体稳定，个性越来越成熟乐观。这个时期的发展特征是成年期的繁殖感和()。
A.需求感
B.满足感
C.稳定感
D.停滞感
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B.个体的自我意识及行为模式
C.个体的人际交往与情绪特点
D.人体的人生观等
A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程
B.由非专业人员转向专业人员的过程
C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程
D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程
A.精神
B.智力
C.情绪
A.分析的、抽象的、继时的、理性的和主题的
B.复杂的、抽象的、具体的、同时的
C.整体的、具体的、同时的、直观的和同格的
D.逻辑的、语言的、对称的、及时的
E.个性的、稳定的、持久的、具体的、感性的
A.免疫系统功能整体水平下降
B.体液免疫方面，免疫球蛋白随年龄的增长而逐渐减少
C.细胞免疫方面，各种免疫细胞功能开始下降
D.免疫监视功能下降，变异细胞的免疫监视作用减弱而易患癌症
A.主要表现为紧张不安、惊恐，不能静坐、动作增加等运动不安或动作僵硬等
B.焦虑是一种特殊存在的情绪状态
C.适度的焦虑有利于提高个体对环境刺激的应答能力，具有保护性
D.是人们对一些预期将要发生的危险或面对可能会导致不良后果的事物时所体验到的一种紧张、担心和恐惧的情绪状态
A.个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质，是行为者个人的道德属性
B.个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映
C.个人品德是个人的稳定心理特征、内心状态，是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征
D.个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体，包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面
A.在实践活动锤炼而成的特殊品质
B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向
C.偶然的、短暂的道德行为现象
D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
