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[单选题]

10全科医学的临床思维的基本特征中按照系统思维方式全面、综合、整体地认识患者的健康问题体现()

A.以患者为中心

B.辩证思维

C.生物-心理-社会医学模式

D.以上均是

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D、以上均是

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第1题
不同教学形式的最终目的不包括()

A.医学理论知识在临床实践中的体现

B.培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力

C.掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法

D.培养高精尖技术人才

E.培养全科医生全方位的诊疗技能及全科思维

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第2题
全科医学的主旨是什么?()

A.强调以生物-心理-社会医学模式为理论基础

B.强调为社区中的个体及其家庭提供连续性、综合性、协调性、个体化的医疗保健服务,并最大限度地满足社区居民追求健康生活的需求

C.强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾、防和治有机地融为一体

D.强调用系统论和整体论的方法来理解和解决人群和个体的健康问题,把患者及其健康看成一个整体的临床思维方法

E.强调以维护个体长远的总体健康为己任,注重人胜于疾病,注重伦理胜于病理,注重满足患者的需求胜于疾病的诊疗

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第3题
全科医学作为-个新型临床学科在我国正式建立起来的时间是()。

A.20世纪60年代

B.1989年11月

C.1993年11月

D.1996年12月

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第4题
严格执行全科专业住院医师参加全科教学查房的管理制度,及时准确记录全科专业住院医师的参与度以及()的培养过程,并作为其出科考核重要指标之一

A.全科理念

B.临床能力

C.医学人文素养

D.团队合作精神

E.以上都是

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第5题
以下哪个选项对于家庭保健与服务的理论与技术表述错误()。

A.综合了传统开业医生的宝贵经验

B.采纳了社会学家关于家庭的理论

C.家庭医学和其他临床专科相比学科特色不强

D.吸取全科医生的实践经验

E.采纳全科医学专业研究成果

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第6题
学员门诊接诊能力不足的原因有那些?()

A.全科临床思维欠缺

B.门诊接诊注意事项不熟悉

C.门诊接诊模式不熟练

D.门诊软件操作系统不熟练

E.以上都是

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第7题
全科医生面对一个具体的病人时,以下哪项不应该()?

A.全科医生比其他的专科医生涉及的范围更广泛

B.较少使用高新技术

C.需要更多地强调临床资料的收集

D.需要临床思维或判断能力

E.最基本的任务之一就是建立健康档案

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第8题
医学模拟课程设计分层分级中属于PGY-1(一年级住培)的是?()

A.基础生命支持

B.综合临床思维培训课程

C.较高难度单项技能课程

D.专业基本临床思维培训课程

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第9题
10、8、以下不是全科医学的基本方法的是()

A.以疾病为中心的健康照顾

B.以家庭为单位的健康照顾

C.以社区为范围的健康照顾

D.以问题为导向的健康照顾

E.以预防为先导的健康照顾

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第10题
医学模拟课程设计分层分级中属于PGY-2(二年级住培)的是?()

A.基础生命支持

B.综合临床思维培训课程

C.基本单项技能课程

D.中等难度单项技能课程

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第11题
全科医生在提供预防医学服务中的优势不包括()

A.专业水平上的优势

B.经济上的优势

C.管理规范上的优势

D.服务时间上的优势

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