题目内容
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[单选题]
“汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（）
A.足智多谋，没有同情心
B.对现实环境持赞同态度
C.一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
D.安于现状，逆来顺受
E.《骑鹅旅行记》
答案
C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
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A.足智多谋，没有同情心
B.对现实环境持赞同态度
C.一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
D.安于现状，逆来顺受
E.《骑鹅旅行记》
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C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活
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更多““汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义…”相关的问题
A.引导孩子多进行户外体育运动，同时注意安全
B.培养孩子有规律的生活作息习惯，不迁就不妥协
C.经常提醒孩子，不要多动
D.引导孩子开展一些感兴趣的安静类活动，如画画、搭积木等，同时降低要求
阅读《麦琪的礼物》中的一段话，回答文后 46～47 问题。
那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。
第 46 题 两个“笨孩子’指的是谁？为什么？
A.母亲和孩子依恋的情感关系
B.父亲和孩子严格的亲子关系
C.父亲和母亲的婚姻关系
D.同侪关系
A．连续观、教养观和被动观
B．阶段观、天性观和主动观
C．阶段观、天性观和被动观
D．连续观、教养观和主动观
A.这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
A.希望能从孩子身上了解孩子的更多问题信息
B.借此让孩子感到了受尊重和理解
C.让孩子自尊、自信得到部分恢复
D.让孩子与成人建立某种信任和依赖关系
E.沟通的形式就是一种互相言语对话
