题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列对文章第1-3自然段主要内容的概括，最为恰当的是哪一项（）
A.安妮兴高采烈地去上学
B.安妮十分喜欢新来的斯蒂希老师
C.同学们友好地对待返校的安妮，她十分快活
D.安妮伤愈后重回学校上学，与同学、老师相处融治，愉快、迅速地成长
答案
D、安妮伤愈后重回学校上学，与同学、老师相处融治，愉快、迅速地成长
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.安妮兴高采烈地去上学
B.安妮十分喜欢新来的斯蒂希老师
C.同学们友好地对待返校的安妮，她十分快活
D.安妮伤愈后重回学校上学，与同学、老师相处融治，愉快、迅速地成长
答案
D、安妮伤愈后重回学校上学，与同学、老师相处融治，愉快、迅速地成长
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列对文章第1-3自然段主要内容的概括，最为恰当的是哪一项（…”相关的问题
A.第一部分（第1-3自然段）：我和阿妈在小路上走月亮
B.第二部分（第4-5自然段）：我和阿妈在溪边走月亮
C.第三部分（第6-7自然段）：我和阿妈在小屋旁走月亮
D.第四部分（第8-9自然段）：写走月亮带给我的感受
A.第①段在人海里，想再次打捞到她一句中，打捞就是寻找的意思，它与 人海相呼应，显得别致而生动
B.第②段转身，就是永别这句话，表达了一种颇为耐人寻味的人生感受，同时也自然地引起下文
C.第④段开头对秦岭深处一段山路环境的描写，暗示了相对封闭的自然环境使得 秦岭女孩脸上满是羞涩
D.从第⑤段的内容可以看出作者的处世态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱
E.旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，句中运用了夸张、比喻的手法，形象地表达了作者因人生苦短而生的惆怅
A.①②
B.②③④
C.②③④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
A.文章整体采用总—分—总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁
B.文变染乎世情，兴废系乎时序强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。抗疫文艺宣传中国精神更是证明了这一点
C.文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高抗疫文艺书写水平指明了发展之路，论证有理有据，说服力强
D.第⑤段引用元好问《论诗三十首》，从反面论证了抗疫文艺创作必须以客观事实为本，否则就会失去艺术感染力
A.文章没有一开始就介绍官井村，而是先从库布其大沙漠与沙漠中的达拉特旗说起，让读者对官井村的生存环境有了全面认识
B.第④段画线句对绿洲初秋之景进行了细致描绘，其中绿洲上一条金色项链这一喻体的使用，表达了作者对沙漠的喜爱之情
C.作者巧妙运用数字，收效奇佳：一年，两年，三年，五年揭示柳树成长过程；一苗到万苗、万亩则显示了官井村三十年发生的巨变
D.从一苗变成辽阔的绿色原野，村民从活不下去变成人均收入2万元，表现了我国在治沙方面取得了举世瞩目的成绩，也暗含着坚持不懈、积少成多的哲理
