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对于教师来讲,经常阅读小说、诗歌等语言艺术,留心大自然和生活中千姿百态的事物,丰富自己的联想和想象能力,学会清晰明确的语言表达,能够培养和提高自身的()。
A.课程审美化技能
B.语言审美化技能
C.艺术表现技能
D.艺术批评技能
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A.课程审美化技能
B.语言审美化技能
C.艺术表现技能
D.艺术批评技能
A.《诗经》汇集了诗歌305篇,被列为五经之一,是我国最早的诗歌总集
B.吴伯箫和鲁迅都是现代作家,代表作分别有小说《大自然的语言》和散文集《呐喊》等
C.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序及逻辑顺序
D.陶渊明是东晋时期的著名诗人,田园诗派的创始人
A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受到图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣
A.尽早让幼儿学会拼音和认字
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受图书的作用,体会通过阅读获取信息的乐趣
A.【甲】文作者采用了空间的说明顺序来介绍核舟大苏泛赤壁,【乙】文采用了时间顺序,将口技人的艺精湛表现得淋漓尽致
B.【乙】文第一自然段最后一句通过刻画宾客的神态、动作等细节,运用了正面描写来突出口技表演者技艺的善
C.【甲】文选自于《核舟记》与《桃花源记》皆采用了记,但是《桃花源记》以记事为主,语言重描写;《核舟记》以记工艺品为主,语言重说明
D.【甲】文与【乙】文都选自于清代涨潮编选的笔记小说《虞初新志》,但是【甲】文作者是魏学洢,【乙】文作者林嗣环