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[单选题]

下列词语表达不恰当的一项是()

A.六年的小学生活一晃而过,真是光阴似箭,日月如梭

B.我即将升入中学了,我想用黑发不知勤学早,白首方悔读书迟来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习

C.在即将离别之际,我还想祝愿我的同学不懂就问!祝愿我的老师工作愉快,身体健康!祝愿我的母校天天开心

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C、在即将离别之际,我还想祝愿我的同学不懂就问!祝愿我的老师工作愉快,身体健康!祝愿我的母校天天开心

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第1题
下列词语填入文中括号里,最恰当的一项是()

A.触摸 表达

B.吹拂 告诉

C.触碰 倾诉

D.抚摸 抒发

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第2题
下列词语搭配不恰当的一项是()

A.彩色的小鸟

B.金色的香味

C.一本正经的样子

D.翠绿的羽毛

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第3题
下列词语搭配不恰当的一项是()

A.大块的白云

B.大片的土地

C.大块的草坪

D.大朵的野花

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第4题
下列词语搭配不恰当的一项是()

A.朗读课文     树枝摇晃     互相碰触

B.扬起双臂     高声念书     集合队伍

C.风景优美     打扫干净     献出药材

D.走上讲台     鼓动勇气     激烈战斗

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第5题
下面句中关联词语运用不恰当的一项是()

A.只要向父母表达爱了,他们就会很高兴

B.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

C.小姑娘虽然爱妈妈,但是关心周围的每一个人

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第6题
下列加括号的词语使用不恰当的一项是()

A.近年来种种食品安全问题

B.他在双方力量(悬殊)的情况下,决定用智谋取胜

C.世上有一种爱最伟大,就算(海枯石烂)、山崩地裂也不改变,这便是父母之爱

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第7题
下列句子中划横线词语解释不恰当的一项是()

A.怒而飞(用力鼓动翅膀)

B.去以六月息者也(指离开)

C.汝安知鱼乐(疑问代词,怎么,哪里)

D.子之不知鱼之乐,全矣(全部,整个)

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第8题
下列括号中的词语使用不恰当的一项是()

A.语文老师总是(不胜其烦)地给我辅导功课,使我深受感动

B.路路学习向来(一丝不苟),连最细微的地方也不马虎

C.他因为做了错事而感到(局促不安)

D.元元上课注意力不集中,老是(左顾右盼)

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第9题
下列各句中加点词语的解释不恰当的一项是()(分值:)

A.畏途巉岩不可攀(巉岩:高而险的山岩)

B.一去紫台连朔漠(朔漠:北方的沙漠)

C.凡六百一十六言(凡:共计。言:说话)

D.锦瑟无端五十弦(无端:没有来由地,无缘无故地)

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第10题
在一句话或几句话中精选一系列动词,加以连贯性、演进性地表述,这就是动词的连用。动词的连用,无论是描摹景物还是刻画人或事物的形象,都能收到淋漓尽致、形神兼备等独特的表达效果。下列选填词语最恰当的一项是()孩子吃鸭蛋是很小心的。除了 去空头,不把蛋壳 破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋壳里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方 一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了

A.剥 压 带

B.剥 打 撕

C.敲 碰 糊

D.敲 压 堆

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第11题
下列三个句子中所填词语恰当的一项是()(1)李老师对待工作(),很受大家的敬佩。 (2)小玲说话(),遇事(),我特别喜欢她。 (3)他拿了同桌的东西,面对老师严厉的眼神,他显得有些

A.一丝不苟 慢条斯理 从容不迫 局促不安

B.一丝不苟 从容不迫 慢条斯理 局促不安

C.从容不迫 慢条斯理 不急不躁 不好意思

D.全神贯注 一丝不苟 不急不躁 坐立不安

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