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[单选题]

同学获得了很高的荣誉奖励,你觉得以下选项中表达了真诚称赞的是()

A.对他(她)说:你能取得这么大的奖,真够厉害的

B.对他(她)说:你能取得这么大的奖,真是天才啊

C.对他(她)说:你能取得这么大的奖,比某某同学强多了

D.对他(她)说:你能取得这么大的奖,真是功夫不负有心人

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第1题
以下哪些选项符合谦虚、务实、共享共担的企业文化()

A.做出了一点成绩,不骄傲自大,沉淀自己,继续奋斗

B.获得了优秀员工奖,从此觉得主管能力还不如自己,不服气

C.脚踏实地,做好自己的本职工作,维护公司的核心利益

D.部门获得荣誉觉得自己功劳最大,受到批评觉得跟自己没关系

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第2题
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体,自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是()〔〕①小明所在的班级取得拔河比赛第一名,同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分,觉得关系不大,几分而已③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号,感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军,玲玲和同学们鼓足了劲

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第3题
1964年,法国存在主义剧作家()获得了诺贝尔文学奖,但他却拒绝领奖,他声言不接受官方所给予的任何荣誉和奖励。

A.雨果

B.加缪

C.萨特

D.西蒙娜

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第4题
你是否有以下情况()

A.上课时候提问,你喜欢听同学回答或老师总结

B.你的学习成绩比别人差,你会感到难过

C.你觉得学习真是一件苦差事

D.你学习成绩好不好,不在乎,自己开心就行

E.你觉得学习是一件值得开心的事

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第5题
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是()。

A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后,班里就形成了一股助人为乐的班风

B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他,小虎以后再也不对妈妈撒谎了

C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐,后来他每次去,老爷爷都给他满满的一大袋,小波觉得没意思,就再也不去了

D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一,同学们觉得这是大家共同努力的结果,就在放学后去庆祝了一番

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第6题
“六一”游园活动,孩子们玩得挺开心,下面哪个行为不正确()

A.小明同学按规定时间完成了夹珠子比赛

B.小王同学咬牙坚持完所有比赛,获得了10颗星奖励

C.小李同学偷偷的把掉到地上的呼啦圈捡起来继续比赛

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第7题
进入初中后,有些同学觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。面对这种情绪,我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是()

A.每晚玩网络游戏到深夜

B.上课时看小说解压

C.整夜唱歌排除焦虑

D.每天抽1小时到运动场跑跑步

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第8题
您觉得现在校园里认识的的同学们是否大部分都具有一定的礼仪修养呢()

A.是,大家还是很有素养的

B.一般,有素质高的,素质低的也不少

C.否,周围的同学素质都不是很高

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第9题
同学觉得课程太难,想申请退款,以下关于退款规则回答正确的是()

A.可以的,同学可以去公众号直接回复退款就可以啦

B.同学你报名过了7天没有呀过了的话是没办法退款的喔

C.超过7天没办法退款了,同学可以去转卖课程或者和别人共享学习资格哦

D.现在同学已经是学完第10关了,真的学不下去的话,那同学找加加按比例退款吧

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第10题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。某企业举办创意设计大赛,大学生小云经过反复酝酿,确定了创意主题和设计方案,并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终,小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖,获得3万元高额奖金。某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金;小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓解家庭的经济压力;而小腾则建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长,你倾向于哪一种请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作、抄袭。下列议论文标题中,最不合适的两项是()

A.心底无私,不慕虚名

B.心有善念,彰显友爱

C.合理分配,让创新走得更远

D.比奖金更重要的……

E.创新引领时代,奖励务必公平

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