课后作业 6-7 以下哪些是管理评审的输出()
A.改进的机会
B.资源需求
C.8D报告
D.实现顾客绩效目标的文件化措施计划
ABD
A.改进的机会
B.资源需求
C.8D报告
D.实现顾客绩效目标的文件化措施计划
ABD
A.Amy可以独立地按照正确的笔顺书写本节课的汉字了
B.因为是首堂课,Amy有点害羞、慢热,相信之后熟悉了Amy会更大胆地展示自己的
C.课文的朗读方面,Amy基本可以跟着老师读下来,课下可以多读一读,老师期待你的录音作业哦
D.Amy的性格很开朗,所以这节课跟老师主动说了很多有趣的事情
A.负责组织质量手册、程序文件的编制、修改,审核质量手册和程序文件
B.负责维持质量体系有效运行
C.负责质量体系内部审核
D.协助检验科主任完成管理评审
A.不需要承诺作业完成的好下节课有奖励
B.作业提醒是为了准时高质量的完成课后作业
C.下节课预告的目的是埋下兴趣点,好奇点
D.预告时需要把下节课的故事情节详细的描述出来
①风险评价②划分作业步骤③危害因素辨识④确定风险是否可承受⑤评审并改进⑥制定控制措施并实施
A.②③⑤④①⑥
B.②①③④⑥⑤
C.②③①④⑥⑤
D.②③⑥①④⑤
A.技术级别降1级,在12个月内不予安排各类资格培训、评审、晋级
B.若在教员及检查员作风纪律条款中累计扣分值达到10分及以上,则取消教员/检查员资格
C.根据作风纪律计分标准,终身累计计分项目纳入个人档案
A.审核员见隔壁企业正在施工的人员未带安全带
B.审核员在食品加工企业的车间内发现分拣包装操作人员未按规定操作
C.向导向审核员解释不合格品的处理情况
D.观察员查看受审核方工艺控制记录