A.先充分镇痛,再镇静
B.每日唤醒以尽早实现觉醒作为目标
C.实施每日唤醒时,患者如出现躁动也应停药直到患者可以回答问题
D.程序化镇静是指对患者疼痛及应激程度评估,以评估结果为基础指导调整药物使用剂量及方式
E.捆绑和约束是镇静的基础
A.腹股沟疝修补术后慢性疼痛是腹股沟疝无张力修补术后最难处理、效果也最不确定的并发症,目前对疼痛治疗也缺乏循证医学证据
B.腹股沟疝术后慢性疼痛的治疗应遵循全面评估、多学科协作、综合处理的原则
C.对于敏感病人术后出现的切口创伤性疼痛须及时给予镇痛药物,需等到怀疑神经性慢性疼痛时再进行干预
D.慢性疼痛发生后,可给予口服非甾体药物、局部痛点封闭以及物理治疗等,镇痛并降低局部炎性反应
E.手术切除补片和病损神经,由于腹股沟神经支配区域存在重叠分布,无法明确疼痛相关确切神经,在操作过程中须尽量去除补片和周围瘢痕组织使疼痛获得缓解
A.抗炎
B.镇痛
C.选用抗生素及全身支持疗法
D.拔除阻生智齿
E.切开引流
A.在未明确病因的情况下,严格禁止使用镇痛药
B.在未明确病因的情况下,用药最多不能超过5d
C.不宜同时使用2种同类药物镇痛
D.解热镇痛药对胆绞痛、剧烈锐痛无效
E.妊娠期妇女禁用阿司匹林缓解疼痛
A.血常规检查
B.淋巴结活检
C.血液生化检验
D.免疫学检查
E.骨髓细胞学检查
A.以免引起肝肾损伤
B.以免引起胃肠道损伤
C.特异质患者用后可能发生皮疹
D.引起外周血管扩张、皮肤出汗
E.退热属于对症治疗,可能掩盖病情
下列属于新托马斯主义教育思想的是()
A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则
B.强调教师在教育和教学中的核心地位,认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心
C.认为教育教学就是塑造人的行为,提倡程序教学
D.认为教育的目标是培养“完整的人”